如圖所示,先稱得儀器和藥品的質(zhì)量共105g,然后燒杯傾斜使鹽酸流入燒杯中,反應后砝碼的讀數(shù)是102.8g.計算:
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量;
(2)參加反應的Na2CO3的質(zhì)量;
(3)生成NaCl的質(zhì)量.
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應的化學方程式列式計算出參加反應的Na2CO3的質(zhì)量、生成NaCl的質(zhì)量.
解答:解:(1)由質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為105g-102.8g=2.2g.
(2)設參加反應的Na2CO3的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106          117       44
x             y       2.2g
106
44
=
x
2.2g
     x=5.3g
(3)
117
44
=
y
2.2g
    y=5.85g
答:(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為2.2g;(2)參加反應的Na2CO3的質(zhì)量為5.3g;(3)生成NaCl的質(zhì)量為5.85g.
點評:本題難度不大,掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳氣體的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小思同學為測定小蘇打中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:取小蘇打樣品10.0克,逐滴加入稀鹽酸,生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示(假定小蘇打樣品只由碳酸氫鈉和氯化鈉組成,碳酸氫鈉和鹽酸發(fā)生反應方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O).
請回答下列問題:
(1)碳酸氫鈉與鹽酸的反應屬于基本反應類型中的
 
;
(2)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)恰好完全反應時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

空軍已經(jīng)成為一個國家軍事實力的重要體現(xiàn),我們新型戰(zhàn)機F22大部分結構由鋁合金構成的,是因為鋁合金有
 
物理性質(zhì),飛機的能量來源可能是
 
,該飛機的推進器中盛有聯(lián)胺液體(N2H4)和雙氧水,聯(lián)胺是一種無色的可燃液體,當它們混合時產(chǎn)生大量的水蒸氣和一種單質(zhì),并放出大量的熱,推動火箭前進.寫出火箭推進器中液體混合時發(fā)生的反應方程式
 
,在此反應的前后氧元素的化合價分別是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是某同學對人體吸收入的空氣和呼出的氣體的探究報告,請你幫助他完成這份報告.
參考信息:
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,白色渾濁越多,說明氣體中二氧化碳越多.
(2)氧氣可以使帶火星的木條復燃,木條燃燒越旺,說明氧氣含量越多.
(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅.
實驗探究步驟 實驗現(xiàn)象 結論
在兩個集氣瓶中裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒放入水中,將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi),吹氣集氣瓶中的水排出,集氣瓶內(nèi)充滿氣體\
向一個盛空氣的集氣瓶和一個呼吸氣體的集氣瓶中,各加入少量石灰水,振蕩石灰水在空氣中
 

石灰水在呼出的氣體中
 
人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中
 
將燃著的木條分別插入盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中木條在空氣中
 

木條在呼出的氣體中
 
人呼出氣體中氧氣含量比空氣中
 
取兩玻璃片,對其中一片呼氣,另一片放在空氣中空氣中的玻璃片上
 

呼吸的玻璃片上
 
人呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某�;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與.
【設計實驗】第一小組同學共同設計了如圖的A、B兩套裝置
(1)你認為合理的是
 
(填編號).
(2)該實驗觀察到的現(xiàn)象是
 

【改進實驗】
第二小組同學設計了C實驗,優(yōu)點是:
 

(1)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于
1
5
,這可能是由哪幾種原因引起的?(寫三點)
 
、
 
、
 

(2)從實驗現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的
 
,氮氣約為
 
.能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質(zhì)是:
 


【反思與交流】
(1)此實驗依據(jù)的實驗原理是
 
;
(2)在實驗前集氣瓶底預先要放點水,其作用是:
 
、
 
;
(3)小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答二點)
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( �。�
A、發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學變化
B、有氣體放出的變化一定是化學變化
C、化學變化過程一定伴隨著物理變化
D、物理變化過程一定伴隨著化學變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從①氮氣  ②干冰  ③甲烷   ④酒精中選出適當?shù)奈镔|(zhì)并用其序號填空:
(1)可用于人工降雨的是
 

(2)實驗室常用的燃料是
 
;
(3)天然氣的主要成分是
 
;
(4)充入燈泡能延長燈泡使用壽命的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“綠色化學”的含義是設計對環(huán)境沒有負作用,或者負作用盡可能小的化學過程,據(jù)此,你認為最理想的燃料是( �。�
A、煤B、天然氣C、石油D、氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在課堂上,老師在講授“分子和原子”內(nèi)容時,演示了如圖所示實驗.容器A中溶液變紅.B中溶液不變色,請問:
(1)該實驗的目的是什么?
(2)B燒杯的作用是什么?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案