【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是 ( )

A. NH4NO3 B. NH4HCO3 C. NH4H2PO4 D. K2SO4

【答案】C

【解析】復(fù)合肥料是指含有氮磷鉀三種元素中兩種或三種元素的肥料。A.NH4NO3屬于氮肥； B NH4HCO3屬于氮肥；C.NH4H2PO4 屬于氮磷復(fù)合肥；D.K2SO4屬于鉀肥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和一定量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方（通過熱傳遞，白磷在玻璃容器內(nèi)燃燒），進(jìn)行試驗．請完成下圖所示實驗報告：

（1）白磷著火燃燒，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實驗現(xiàn)象：活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為的位置上；實驗結(jié)論：空氣的成分按體積計算，氧氣約占 ．
（3）實驗得出的結(jié)果小于理論值，其原因可能是（只答一點）．
（4）實驗結(jié)束后玻璃容器內(nèi)剩余的氣體主要是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(　　)

①有狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 ②有發(fā)光，放熱 ③有新物質(zhì)生成 ④有氣體放出 ⑤有能量的變化．

A. ③ B. ③⑤ C. ②④⑤ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素很神奇，可形成許多物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)如圖：

（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)是（填序號）；
（2）寫出單質(zhì)①的名稱；
（3）由②變成①屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（4）①和②的物理性質(zhì)差異很大的原因是；
（5）下列屬于單質(zhì)②的用途的是 ．
A.用作鉛筆芯
B.制成玻璃刀裁玻璃
C.用于防毒面具
D.制成電車電刷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（ ）

A．空氣中只含氧氣和氮氣

B．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

C．空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料

D．酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些食物的近似pH如下：

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

玉米粥

雞蛋清

pH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.0～8.0

7.6～8.0

下列說法不正確的是

A．雞蛋清顯堿性

B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C．葡萄汁比蘋果汁的酸性強

D．胃酸過多的人適宜吃玉米粥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在硫酸銅溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是 ( )

A. 鐵粉 B. 鐵粉和銅粉 C. 銅粉 D. 銅和硫酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．
【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動．

（1）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是
（2）【實驗結(jié)論】最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ， 理由是
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明粒子不起催化作用．
（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后的 ．
（5）【拓展延伸】
小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：
②若某同學(xué)實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因
（6）為測定過氧化氫分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖3裝置（填編號）．
將藥品盡量平鋪，使其反應(yīng)充分．

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