21、實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體.二氧化硫氣體是無色有刺激性的有毒氣體,可溶于水生成亞硫酸.
(1)試寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式:(和實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式相似):
Na2SO3+2HCl=2NaCl+H2O+SO2

(2)制取二氧化硫時(shí),應(yīng)選用下圖所示
B
裝置(填代號(hào),下同);收集二氧化硫氣體時(shí),應(yīng)選用下圖所示
D
裝置.

(3)二氧化硫氣體和硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng),生成黃色固體硫和水,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2H2S=3S↓+2H2O

(4)二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣,二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收,可被水吸收,用堿液(如NaOH溶液)吸收效果更好,因此我們最好選用下圖所示的
C
裝置(填代號(hào))除去多余二氧化硫氣體,二氧化硫氣體應(yīng)該從裝置的
b
端通入.
分析:(1)根據(jù)題干中所給的反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)式;
(2)根據(jù)反應(yīng)物是固體和液體以及反應(yīng)條件是常溫來選擇反應(yīng)裝置;根據(jù)二氧化硫有毒、溶于水的性質(zhì)和密度選擇收集裝置;
(3)根據(jù)題干中所給的反應(yīng)物是二氧化硫氣體和硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng),以及生成物是黃色固體硫和水,可寫出反應(yīng)式;
(4)根據(jù)二氧化硫能被堿液吸收的特點(diǎn)和裝置中有長導(dǎo)管選擇處理裝置.
解答:解:(1)據(jù)題意知,實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體.在了解反應(yīng)物和生成物的基礎(chǔ)上,再根據(jù)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和的質(zhì)量守恒定律.寫出反應(yīng)式:Na2SO3+2HCl=2NaCl+H2O+SO2
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室反應(yīng)物是固體和液體,并且不需加熱的特點(diǎn),可選用B裝置來制取二氧化硫.再根據(jù)二氧化硫氣體是無色有刺激性的有毒氣體,可溶于水生成亞硫酸以及密度大于空氣密度的特點(diǎn),選擇D裝置收集.故答案為:B、D;
(3)根據(jù)生成物是二氧化硫氣體和硫化氫氣體,生成物是黃色固體硫和水,反應(yīng)條件是常溫.根據(jù)這些條件寫出化學(xué)反應(yīng)式即答案:SO2+2H2S=3S↓+2H2O
(4)根據(jù)二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收,可被水吸收,用堿液(如NaOH溶液)吸收效果更好的特點(diǎn),可選B或C作為除去多余二氧化硫氣體的裝置,但由于二氧化硫的密度大于空氣的密度,C中有較長的b導(dǎo)管,可使反應(yīng)速率加快,故C裝置更好.應(yīng)從b端進(jìn)入.故答案為:C,b.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的連接和反應(yīng)式的書寫,訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)式的能力和根據(jù)反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)選擇實(shí)驗(yàn)裝置的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).
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(1)反應(yīng)原理:
①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品為
 
 

②寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,反應(yīng)類型為
 
,該方法與高錳酸鉀制氧相比具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)反應(yīng)裝置:
①寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

②檢驗(yàn)發(fā)生裝置B氣密性的方法是
 

(3)氣體收集:
實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2都能用的收集裝置是
 
.(填字母編號(hào),下同)
(4)驗(yàn)滿:如何檢驗(yàn)CO2是否收集滿:
 

(5)檢驗(yàn):檢驗(yàn)CO2的文字表達(dá)式為:
 

(6)反思:實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸液體在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(SO2).SO2是無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸.
已知:亞硫酸能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅,亞硫酸也能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色.
①實(shí)驗(yàn)室制取SO2,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 

②實(shí)驗(yàn)室收集SO2的收集裝置是
 
,如何檢驗(yàn)SO2是否收集滿:
 
,利用該裝置收集SO2的不足之處是
 

③將收集滿SO2的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是:
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,二氧化硫能使品紅溶液褪色(二氧化碳不能).實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O).

(1)現(xiàn)用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是
B;
(填“A”或“B”);用裝置C收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在
b;
(填“a”或“b”)處,其目的是
收集到的氣體更純凈

(2)若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水,則溶液變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
二氧化硫+氫氧化鈣→亞硫酸鈣+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)在初中可同時(shí)用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式
 
.收集較干燥的氧氣可選用的收集裝置是
 
(填字母).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸常溫下反應(yīng)來制取SO2
提供信息:(1)亞硫酸(H2SO3)不穩(wěn)定易分解為SO2和水;
(2)SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

②制取SO2的發(fā)生裝置為
 
;收集裝置為
 
(均填字母).
③在收集SO2,為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,對(duì)SO2的收集裝置作了改進(jìn)(見右圖),請(qǐng)你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
錐形瓶
錐形瓶

(2)在初中可同時(shí)用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和濃硫酸反應(yīng)生成不穩(wěn)定的亞硫酸(H2SO3)分解而制得SO2.已知SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2
;
②收集SO2的實(shí)驗(yàn)裝置為
C
C
;
③為避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,常用NaOH溶液來處理尾氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

(4)某化學(xué)興趣小組用B、F裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生大量的白色沉淀,然而繼續(xù)通入一段時(shí)間的二氧化碳后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
[提出問題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
[猜想與假設(shè)]①溶液呈酸性;   ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照. 測得被測液
pH=8
猜 想①
不成立
不成立

(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣體產(chǎn)生 猜想②成立.
通過探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列圖1實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)在初中可同時(shí)用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
B
B
填字母).
(3)請(qǐng)寫出檢查裝置A氣密性是否良好的方法
把導(dǎo)氣管的一端插入水中,雙手握住試管,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好.
把導(dǎo)氣管的一端插入水中,雙手握住試管,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好.
  用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)小改動(dòng)是
在試管口處塞一團(tuán)棉花
在試管口處塞一團(tuán)棉花

(4)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化硫來制取SO2
已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2的化學(xué)方程式為
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O

②在收集SO2,為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,對(duì)SO2的收集裝置作了改進(jìn)(見圖2),請(qǐng)你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).

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