12.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖.

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式CH4,物質(zhì)B的一種用途用作燃料.
(2)從微觀的角度看,物質(zhì)C是由分子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(3)參加反應(yīng)的A和B的微粒個數(shù)比為2:1,質(zhì)量比為4:1.

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:根據(jù)圖示可知反應(yīng)物是CH4和O2,生成物是H2O和CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2O2+CH4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(1)由微粒的構(gòu)成可知,物質(zhì)B的化學(xué)式CH4,物質(zhì)B是甲烷,具有可燃性,一種用途是用作燃料.
(2)從微觀的角度微粒的構(gòu)成看,物質(zhì)C是由分子構(gòu)成的.
(3)由方程式可知,參加反應(yīng)的A和B的微粒個數(shù)比為2:1,質(zhì)量比為 (32×2):16=4:1.
故答為:(1)CH4,用作燃料;(2)分子;(3)2:1,4:1.

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4•7H2O)的流程如圖.

(1)粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的速率;
(2)物質(zhì)X是鋅,濾渣中含有金屬單質(zhì)有銅、鋅,除銅時發(fā)生的反應(yīng)方程式為Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4;
(3)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是b、冷卻結(jié)晶、d、洗滌和低溫烘干;
a.蒸發(fā)結(jié)晶     b.加熱濃縮     c.加水稀釋           d.過濾
(4)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21:8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式為Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.節(jié)日焰火B.
用活性炭去異味
C.
菠蘿榨汁
D.海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)描述正確的是(  )
A.實驗剩余的藥品可以放回原處,也可以丟棄
B.玻璃棒在實驗中只能作攪拌器使用
C.堿式碳酸銅受熱,綠色固體變?yōu)楹谏,有刺激性氣味的氣體生成
D.配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液,一般步驟為計算、量取、配制和轉(zhuǎn)移

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
量取9.5ml液體
B.
檢查裝置的氣密性
C.
熄滅酒精燈
D.
取用塊狀藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.某工廠用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,每處理1000g廢氣需用含碳酸鈣80%的石灰石2.50g,(2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2
(1)該石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量為2g.
(2)1000g該廢氣中含二氧化硫的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.第31屆夏季奧林匹克運動會,將于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行,采集圣火的方式是在赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種,下列說法不正確的是(  )
A.陽光為火種的燃燒提供了熱量,使其達到著火點
B..強風(fēng)和大雨下火炬仍可以保持燃燒,是因為火炬燃料的燃燒不受燃燒的條件影響
C.火炬燃燒時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
D.火炬內(nèi)裝的燃料丙烷(C3H8)屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.水是生命之源,也是人類寶貴的資源,所以我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識.
(1)下列水是純凈物的是B(填序號)
A.飲用水         B.蒸餾水          C.自來水
(2)有些村民用地下水作為飲用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中常用煮沸降低水的硬度,該方法的原理之一是水中溶有碳酸氫鈣[Ca(HCO3)],在加熱條件下,可生成碳酸鈣、水、二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;
(3)如圖是電解水的實驗,試管1中收集到的氣體是氫氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.甲、乙、丙為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì).部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)若甲為紅色固體,乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,寫出甲和乙反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若甲、乙、丙分別為酸堿鹽中的一種,乙的俗名叫燒堿,則乙的化學(xué)式為NaOH,丙的化學(xué)式為Na2CO3

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