【題目】日常生活中蘊(yùn)含著許許多多的化學(xué)知識(shí)。
(1)聚乙烯、聚氯乙烯、有機(jī)玻璃都是常見(jiàn)的塑料。塑料屬于_____(填字母編號(hào))。
A金屬材料
B合成材料
C復(fù)合材料
(2)水是生命之源。自來(lái)水廠。凈化水的主要步驟有沉淀、過(guò)濾、_____、投藥消毒等。
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____功能。
(4)下列生活常識(shí)說(shuō)法中,正確的是_____(填字母編號(hào))。
A在室內(nèi)放一盆清水能夠防止CO中毒
B若人體內(nèi)缺鐵就會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大,若缺碘會(huì)引起貧血
C發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤,?yīng)該及時(shí)打開(kāi)排氣扇
D實(shí)行垃圾分類回收,既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境
(5)乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,在汽油中添加乙醇,可節(jié)省石油資源,減少尾氣污染,乙醇是_____(填“可再生”或“不可再生”)能源;國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的防治指南中明確指出。75%的醫(yī)用酒精可以殺滅新型冠狀病毒,因其易燃不能直接向房間噴灑,應(yīng)涂抹使用,請(qǐng)寫(xiě)出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____。
【答案】B 吸附 乳化 D 可再生
【解析】
(1)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠等,所以塑料屬于合成材料。故選B。
(2)自來(lái)水廠凈化水的主要步驟有沉淀(不溶物沉淀)、過(guò)濾(除去不溶性雜質(zhì))、吸附(活性炭除去顏色和異味)、投藥消毒(殺死微生物)等。故填:吸附。
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,洗滌劑能使油滴分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴而隨水流走,這種作用叫做洗滌劑的乳化功能。故填:乳化。
(4)A. 一氧化碳難溶于水,所以在室內(nèi)放一盆清水不能夠防止CO中毒。故A不符合題意;
B. 若人體內(nèi)缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血,缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大。故B不符合題意;
C. 發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤,不?yīng)該及時(shí)打開(kāi)排氣扇,因?yàn)榇蜷_(kāi)排氣扇時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生電火花將燃?xì)恻c(diǎn)著,從而引發(fā)火災(zāi)。故C不符合題意;
D. 實(shí)行垃圾分類回收,除了可以保護(hù)環(huán)境,還可以使可回收垃圾資源再利用,既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。故D符合題意。
故選D。
(5)乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,可以由高粱、玉米等發(fā)酵制得,所以乙醇是可再生能源;乙醇完全燃燒會(huì)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。故填:可再生;。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒蔓延期間,外出最重要的防護(hù)措施是佩戴符合要求的口罩。這是一自款帶有呼吸閥的口罩。
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是_________(寫(xiě)出l種即可)。
(2)該口罩的內(nèi)層是浸有活性炭的聚氨酯泡沫,其阻隔效果好,原因是活性炭具有較強(qiáng)的____________作用。
(3)不用銅片而用鋁片做口罩鼻夾,可能的原因是__________(寫(xiě)一條)。
(4)廢棄的口罩不能隨意丟棄,這是因?yàn)?/span>_________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器 b 的名稱___________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取并收集較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是______________。
(3)若用 C 和G 裝置組合來(lái)制取并收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)氣體已經(jīng)收集滿了:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A.質(zhì)暈相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為3:1
B.質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒,硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大
C.硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)最分?jǐn)?shù)為14%,該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng)后,向所得溶液中滴加硫酸銅溶液,不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中要除去銅粉中的少量鐵粉,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)Cu、Fe過(guò)濾洗滌
(2)Cu、Fe過(guò)濾洗滌
上述兩個(gè)方案中較好的是____________(填序號(hào)),理由是____________。你是否有更簡(jiǎn)便的方法,若有,請(qǐng)寫(xiě)出做法:________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo)、以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖,如下圖,每種物質(zhì)中都有一種元素的化合價(jià)與縱坐標(biāo)的數(shù)值對(duì)應(yīng),圖中字母均表示初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。工業(yè)上可用化合反應(yīng)來(lái)制備B,且反應(yīng)時(shí)放出大量熱:E的固體露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量增加;F含有兩種元素,H、G均可與F溶液反應(yīng),分別生成含相同金屬元素的兩種不同的鹽。
(1)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式_____。
(2)E的俗稱是_____;其固體露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量增加的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(3)G與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴入過(guò)量F溶液,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中的溶質(zhì)是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛.
(1)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的,主要是因?yàn)殂~合金具有很好的________(填序號(hào)).
A 導(dǎo)電性 B 導(dǎo)熱性 C 延展性
(2)金屬銹蝕造成浪費(fèi).鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、___等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
(3)目前世界上已有以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是________.
A 節(jié)約金屬資源 B 合理開(kāi)采礦物 C 防止鋼鐵生銹
(4)實(shí)驗(yàn)室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液種物質(zhì),小紅選擇合適的物質(zhì),設(shè)計(jì)了以下三種方法對(duì)鋅、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行驗(yàn)證.
①方法一所選用的種物質(zhì)是________、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液.
②方法二所選用的種物質(zhì)是鋅片、銅片和________.
③方法三所選用種物質(zhì)是鋅片、鐵片、銅片和稀硫酸.
(5)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室里,可用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由________色變黑色.
(6)某鋼鐵廠每天需消耗5000t含Fe2O380%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含Fe98%的生鐵_____t.(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面短文簡(jiǎn)要回答問(wèn)題
土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質(zhì),引起對(duì)植物生長(zhǎng)的危害,或者殘留在農(nóng)作物中進(jìn)入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經(jīng)過(guò)加工、調(diào)酸和消費(fèi),最終以廢棄物撒向土壤,或通過(guò)大氣、水體和生的向土壤中排放轉(zhuǎn)化.當(dāng)輸入的污染物數(shù)量超過(guò)土壤的容量和自凈能力時(shí),必然引起土壤情況的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)不利.
(1)從上述短文中歸納出要研究的問(wèn)題.______。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定本地區(qū)土壤的酸堿性(簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).______。
(3)據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)提出防止土壤污染的措施(至少三種)_______。
提示:本題只是研土壤毒素對(duì)值物生長(zhǎng)和人體健康影響的大題目,但考慮和能力問(wèn)題只涉及一個(gè)化學(xué)片斷,但第③問(wèn)還是要求從多方面回答土壤污染問(wèn)題,因此在學(xué)習(xí)時(shí)要注意化學(xué)與生物學(xué)科的聯(lián)系,化學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際的聯(lián)系.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的______(填字母序號(hào))。
A.8 B.10 C.11 D.12
(2)若B表示某元素的原子,則y=__,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易___(填“失去”或“得到”)電子。
(3)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為________。
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