12.如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅.
(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是(只答一條);裝置氣密性不好.
(3)實(shí)驗(yàn)C:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱.

分析 (1)根據(jù)傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象來(lái)回答;
(2)進(jìn)入集氣瓶中的水不到五分之一,可從①紅磷不足量;②裝置的這氣密性不好③裝置未冷卻到室溫便打開(kāi)止水夾來(lái)分析;
(3)根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和現(xiàn)象進(jìn)行分析.

解答 解:(1)傾倒CO2時(shí)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)C:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,放出大量的熱;
故答案為:
(1)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;
(2)裝置氣密性不好;
(3)防止濺落的溶化物炸裂瓶底;火星四射.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.某同學(xué)過(guò)濾含有泥沙的水,濾液仍然渾濁,其原因可能是( 。
A.傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣B.承接濾液的燒杯本身不干凈
C.濾紙與漏斗內(nèi)壁未緊貼D.漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有研究報(bào)告稱:除去“普通水”里含有的氦氣和氧氣后,水的去污能力將大為增強(qiáng).下列理解不正確的是( 。
A.“普通水”里含有的氧分子B.“普通水”是混合物
C.蒸餾可以達(dá)到上述目的D.“普通水”除去氮?dú)夂脱鯕夂笫菃钨|(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.水凈化方法中蒸餾的凈化度最高
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.閩江水經(jīng)過(guò)活性炭?jī)艋罂傻玫郊兯?/td>
D.生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水               B.分離液態(tài)空氣C.加熱高錳酸鉀         D.分解過(guò)氧化氫E.光合作用.
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒流入試管,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從a (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳.例如:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是(寫(xiě)物質(zhì)的名稱)大理石和稀鹽酸,化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,是否能用甲裝置來(lái)制?是(填寫(xiě)是或否).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是( 。
A.
量取 9.5mL 液體
B.
檢查裝置氣密性
C.
聞氣體氣味
D.
點(diǎn)燃酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.硫磺和鐵絲在氧氣中都能燃燒,請(qǐng)寫(xiě)出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.硫磺和鐵絲在氧氣中燃燒瓶底都留有少量的水,這樣做的目的分別是吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染;防止生成物濺落炸裂瓶底.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖1是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a錐形瓶,b鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,
化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如用C裝置來(lái)收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開(kāi)始收集.
(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的裝置組合是AD(從“A”“B”“C”“D”“E”中選擇),該反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)F裝置有多種用途.若用F裝置來(lái)收集氧氣,則氣體從d管進(jìn).若需檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳,則需將氣體通入盛有澄清石灰水的F裝置內(nèi),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(5)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性(如圖),通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中加水形成液封,當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí),如果能觀察到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段水柱現(xiàn)象,則裝置氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),請(qǐng)你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答問(wèn)題:
(1)C表示的意義是既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng);
(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,屬于B(填“A”“B”或“C”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案