某校興趣小組的同學(xué),對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了實驗探究,請你幫助填寫實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象用化學(xué)方程式表示
(1)取少量剩余固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴入幾滴無色酚酞試液溶液變紅變紅色原因
______
(2)再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡原因
______
最終結(jié)果:剩余固體的成分是______.

解:取少量剩余固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,說明生成了堿性物質(zhì),可以證明剩余固體中含有氧化鈣;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),其水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸,有氣泡生成,說明固體成分中一定含有碳酸鈣;產(chǎn)生氣泡是因為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
由實驗現(xiàn)象可知,剩余固體的成分是氧化鈣、碳酸鈣.
故答案為:CaO+H2O═Ca(OH)2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氧化鈣、碳酸鈣.
分析:碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),其水溶液呈堿性;碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體;據(jù)此進行分析解答.
點評:本題難度不是很大,掌握碳酸鈣、生石灰和熟石灰的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系、酸堿指示劑的性質(zhì)、碳酸鹽的檢驗方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實驗,實驗裝置如圖.

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收
證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收

(3)D裝置中濃硫酸的作用是
干燥一氧化碳氣體
干燥一氧化碳氣體

(4)E裝置中的實驗現(xiàn)象是
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色

(5)F裝置的作用是:①
①證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳
①證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳
,②
燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳,防止其污染空氣
燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳,防止其污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?南安市質(zhì)檢)某工廠排放的廢水中含有大量的硫酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥.某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體.方案流程如下:

回答下列問題:
(1)步驟②中:需加入過量的物質(zhì)是
鐵(或Fe)
鐵(或Fe)
,溶液2的溶質(zhì)是
硫酸亞鐵(或FeSO4
硫酸亞鐵(或FeSO4

(2)步驟③中:需加入適量的物質(zhì)是
H2SO4
H2SO4
(填化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
,該反應(yīng)屬于
置換
置換
反應(yīng)(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”).
(3)某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀,不需要進行步驟③,你認(rèn)為是否合理?
,理由是
步驟②后所得固體含有雜質(zhì)鐵,不純
步驟②后所得固體含有雜質(zhì)鐵,不純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2014?長寧區(qū)一模)某校興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

①反應(yīng)結(jié)束后剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為
1.0
1.0
g;生成氧氣的質(zhì)量為
1.6
1.6
g、物質(zhì)的量為
0.05
0.05
mol.
②計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
4%
4%
(通過化學(xué)方程式列式計算).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

韓江是我們潮汕的母親河.某校興趣小組的同學(xué)以“韓江水污染情況調(diào)查”為研究性課題,請你參與他們的研究,回答以下(1)~(3)小題.
(1)為較準(zhǔn)確地測定江水樣品的酸堿度,你建議使用
D
D
(填序號)
A、紫色石蕊試液                 B、藍色石蕊試液
C、無色酚酞試液                 D、pH試紙
(2)通過網(wǎng)上查詢得知,用于測定磷含量的試劑鉬酸銨[化學(xué)式為(NH42MoO4],請問鉬酸銨中鉬(Mo)元素的化合價是
+6
+6
價.
(3)研究報告里提出了以下設(shè)想,你認(rèn)為不合理的是
D
D
(填序號).
A、禁止沿江工廠將未經(jīng)處理的污水向江中直接排放
B、城市生活污水要經(jīng)凈化處理達標(biāo)后才能排放
C、指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理地使用化肥、農(nóng)藥
D、在河流中投放化學(xué)試劑使氮、磷、鉀轉(zhuǎn)化為不溶物沉降.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了以下有關(guān)鐵的實驗:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置如圖:

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4═H2O+CO2↑+CO↑(條件略).請回答下列問題:
(1)B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收一氧化碳氣體中的二氧化碳
吸收一氧化碳氣體中的二氧化碳

(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
證明二氧化碳已經(jīng)被完全吸收
證明二氧化碳已經(jīng)被完全吸收
.D裝置中濃硫酸的作用是
除去一氧化碳中的水蒸氣
除去一氧化碳中的水蒸氣

(3)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)F裝置的作用是
證明反應(yīng)生成了二氧化碳
證明反應(yīng)生成了二氧化碳
進行尾氣處理防止污染空氣
進行尾氣處理防止污染空氣

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