6.某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究,在實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們觀察到只有銅片上的白磷燃燒,并產(chǎn)生大量白煙;而銅片上的紅磷和水中的白磷都沒有燃燒.據(jù)此,你能總結(jié)出可燃物燃燒的條件是:①溫度達(dá)到著火點(diǎn),②與氧氣接觸.大家還對磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問,繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).請寫出五氧化二磷與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:P2O5+H2O═2HPO3
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋
(1)a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒
(2)b試管中紅磷沒有燃燒
(1)熱水中白磷沒有燃燒的原因是沒有與氧氣接觸
(2)b試管中紅磷沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到它的著火點(diǎn)
【反思與評價(jià)】
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是能防止有害物質(zhì)污染空氣;
(2)小岑同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置.你認(rèn)為圖3裝置與圖2裝置對比,其優(yōu)點(diǎn)是可以調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng),避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動.
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小茜同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.“這一說法得到大家的一致認(rèn)同.你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量,裝置氣密性良好,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$,理由是足量的白磷燃燒,消耗了約占試管內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$的氧氣.

分析 根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn),進(jìn)行分析;
【查閱資料】根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出化學(xué)方程式;
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】根據(jù)燃燒的條件分析可得到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理;
【反思與評價(jià)】
(1)可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知,它有毒,所以要從防止污染的角度來分析根據(jù)氣球的彈性較大;
(2)在反應(yīng)過程中試管內(nèi)的壓強(qiáng)會變化,分析可得出裝置中氣球的作用.
【拓展與遷移】根據(jù)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,可以完成該題的解答.

解答 解:根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn),銅片上的紅磷不能燃燒,是因?yàn)闆]有達(dá)到著火點(diǎn);銅片上的白磷能夠燃燒,是因?yàn)榘琢着c氧氣接觸,并達(dá)到著火點(diǎn),所以燃燒;水中的白磷因?yàn)椴慌c氧氣接觸,所以雖然達(dá)到著火點(diǎn),但不能燃燒.
故答案為:溫度必須滿足達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸這兩個(gè)條件.
【查閱資料】五氧化二磷水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:P2O5+H2O═2HPO3
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】燃燒必須達(dá)到三個(gè)條件:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).所以投入水中的白磷雖然溫度達(dá)到著火點(diǎn),但是在水中與空氣隔絕,所以不會燃燒;試管中的白磷會燃燒,它的溫度即達(dá)到著火點(diǎn)又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達(dá)到它的著火點(diǎn),所以不會燃燒.
【反思與評價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會散發(fā)到空氣里,所以優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(2)圖3裝置與圖2裝置對比,其優(yōu)點(diǎn)是圖3裝置中氣球的作用:可以調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng),避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動;
【拓展與遷移】由于空氣總氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,如果白磷足量、氣密性良好,試管中的氧氣能消耗完,所以進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
故答案為:
①溫度達(dá)到著火點(diǎn),②與氧氣接觸.
【查閱資料】P2O5+H2O═2HPO3
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋
(1)沒有與氧氣接觸
(2)溫度沒有達(dá)到它的著火點(diǎn)
【反思與評價(jià)】(1)能防止有害物質(zhì)污染空氣;
(2)可以調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng),避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動.
【拓展與遷移】$\frac{1}{5}$,足量的白磷燃燒,消耗了約占試管內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$的氧氣.

點(diǎn)評 熟練掌握物質(zhì)燃燒的條件,即是:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).這三個(gè)條件缺一不可,只要同時(shí)滿足上述三個(gè)條件,物質(zhì)就可以燃燒;同時(shí)對于裝置優(yōu)越性的改進(jìn)一般要考慮到操作的簡便性,氣密性良好,反應(yīng)易操控,環(huán)境保護(hù)等方面.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號),其中的玻璃儀器有試管或酒精燈(填一種).反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號),在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性.如果選用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的E(填裝置序號),理由是用排水法收集,留少量的水,吸收生成的二氧化硫,防止空氣污染.

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17.指出下列符號或符號中數(shù)字的含義
(1)5CO2中“5”表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為5  (2)“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
(3)Hg的含義有汞;汞元素;1個(gè)汞原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,N4分子結(jié)構(gòu)如右圖所示.下列有關(guān)N4的說法正確的是( 。
A.N4屬于一種新型的化合物B.N4是空氣中的一種常見氣體
C.N4是一種單質(zhì)D.N4與N2的化學(xué)性質(zhì)相同

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1.蚊蟲叮咬時(shí),蚊蟲分泌的酸性物質(zhì)注入人體,引起腫痛,可用下列哪種物質(zhì)解痛( 。
A.濃H2SO4B.NaOH固體C.稀氨水D.消石灰

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11.如表所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中第一方案比第二方案方便合理的是( 。
ABCD
實(shí)驗(yàn)要求區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體清洗金屬
表面的油污
檢驗(yàn)石灰中
是否含有石灰石
區(qū)分黃銅(銅鋅合金)
和黃金
第一方案紅熱的銅網(wǎng)用水清洗滴加鹽酸觀察顏色
第二方案燃著的木條用洗滌劑清洗高溫煅燒加鹽酸、看氣泡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.按要求寫出化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室常用燃料的燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)鋁和硫酸銅溶液2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu
(3)將黑色氧化銅粉末裝入試管中加熱,通入氨氣(NH3)則生成紅色的銅、水和一種氣體單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列溶質(zhì)不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是(  )
A.SO2B.CuOC.CuSO4D.HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.有兩組物質(zhì):①C、H2、CO  ②CO2、H2SO4、O2,其中第②組中的O2能與第①組中的所有物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng).

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