下列符號中既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）

　

A．

Fe

B．

N

C．

He

D．

H2O


考點：

化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義．.

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答：

解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)；當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．

A．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意．

B．N屬于非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．

C．He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項符合題意．

D．該符號是水的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．

故選AC．

點評：

本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述中，正確的是（　�。�

　

A．

原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

　

B．

構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子

　

C．

氣體易被壓縮，說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動

　

D．

物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


向紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳，石蕊溶液變紅的原因是（　�。�

　

A．

碳酸分子中含有碳酸根（CO32﹣）原子團

　

B．

二氧化碳不支持燃燒

　

C．

二氧化碳溶解在水里生成碳酸

　

D．

空氣中氮氣的使石蕊變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：


 PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的“元兇”之一．下列做法不會增加空氣中PM2.5的是（　�。�

　

A．

燃煤發(fā)電

B．

燃放煙花爆竹

　

C．

焚燒垃圾

D．

使用太陽能熱水器

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示同種元素的粒子的是（　�。�

　

A．

①②③

B．

③④

C．

①②

D．

①④

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科目：初中化學 來源： 題型：


過濾是初中化學的一個重要實驗，請同學們根據(jù)回答以下問題：

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和　　，其中玻璃棒的作用是　　；

（2）過濾可除去水樣的　　（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)；過濾后，得到的水仍渾濁，其可能原因是　　（寫出一條即可）；

（3）化學中，常用過濾對粗鹽進行提純，食鹽的主要成分是　　（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（　　）

　

A．

原子

B．

分子

C．

元素

D．

單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．計算：

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量　　；

（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比　　（寫最簡比）；

（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為　　．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．

（1）利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有　　 （填序號）．

①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿

（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：　　．

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用　　來區(qū)分硬水和軟水，可通過　煮沸　的方法使硬水軟化．

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同步練習冊答案