8．（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．填空與解答．
①鐵鍋含有合金單質(zhì)Fe（寫化學(xué)式），含有的有機(jī)合成材料是塑料．
②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
③鋁鍋輕便、耐用，其原因是密度小，具有良好的抗腐蝕性．
④廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是節(jié)約金屬資源，防止污染環(huán)境（合理即可）．

分析 ①根據(jù)鐵鍋是用鑄鐵制成的，鑄鐵是鐵的合金；有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物；進(jìn)行分析解答．
②滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．
③根據(jù)鋁的密度、鋁易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，進(jìn)行分析回答．
④根據(jù)回收廢舊金屬的意義，進(jìn)行分析解答．

解答 解：①鐵鍋是用鑄鐵制成的，鑄鐵是鐵的合金，含有合金單質(zhì)是鐵，其化學(xué)式為Fe；塑料屬于屬于三大合成材料之一．
②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理．
③鋁的密度小，所以鋁鍋輕便；常溫下，能與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化，因此鋁鍋比較耐用．
④廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是：節(jié)約金屬資源，防止污染環(huán)境（合理即可）．
故答案為：①Fe；塑料；②隔絕氧氣；③密度小，具有良好的抗腐蝕性；④節(jié)約金屬資源，防止污染環(huán)境（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鐵的合金、合成材料的特征、金屬的性質(zhì)與用途、回收廢舊金屬的意義等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)就在身邊，我們的衣、食、住、行都離不開它，請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）媽媽買了一件羊毛上衣，小芳懷疑衣服面料成分是合成纖維，她采用的鑒別方法是燃燒聞氣味．
（2）媽媽為小芳準(zhǔn)備了米飯、紅燒肉、高鈣牛奶，請(qǐng)你從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，還應(yīng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素D（填序號(hào)）．
A．糖類   B．蛋白質(zhì)   C．油脂   D．維生素
（3）細(xì)心的小芳發(fā)現(xiàn)鋁制門窗比較耐腐蝕，主要原因是鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜（用文字?jǐn)⑹觯》歼�發(fā)現(xiàn)新買的家具帶有異味，于是在室內(nèi)放了幾個(gè)活性炭包，達(dá)到除去以為的目的，這是利用了活性炭的吸附性．
（4）近幾年，由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素，致使化石燃料大量使用，對(duì)環(huán)境的影響也日益凸顯．為此，人們積極尋找潔凈的新能源，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境沒有污染，只釋放出大量能量，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2015年4月22日是第46個(gè)世界地球日，其活動(dòng)主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展式--提高資源利用效率”．下列做法中不符合這一主題的是（　　）
A．洗菜的水用來澆花
B．回收利用廢舊金屬，保護(hù)金屬資源
C．大力發(fā)展新能源，禁止使用化石燃料
D．推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的四瓶無色溶液，分別為Ca（OH）2、Na2CO3、稀鹽酸、NaCl溶液中的一種，為鑒別它們，現(xiàn)將這四瓶無色溶液分別標(biāo)號(hào)為A、B、C、D，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)邀你一同參與：
【提出問題】A、B、C、D分別是什么溶液？
【實(shí)驗(yàn)藥品】失去標(biāo)簽的四瓶溶液和無色酚酞試液．
【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、橡膠滴管、燒杯等．
【收集證明】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）分別取A、B、C、D溶液少量于試管中，兩兩混合A、B混合產(chǎn)生大量氣泡，C、D混合無明顯現(xiàn)象 A、B是Na2CO3、稀鹽酸溶液中的一種，
C、D是Ca（OH）2、NaCl溶液中的一種
（2）各取A、B、C、D溶液于四支試管中，分別滴加兩滴無色酚酞試液，振蕩 A、D變紅，B、C無明顯現(xiàn)象A為Na2CO3溶液；
C為NaCl溶液；由此區(qū)分出B、D溶液
【反思與體會(huì)】鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)．
【繼續(xù)探究】
將實(shí)驗(yàn)操作（2）實(shí)驗(yàn)后的四支試管中的溶液，倒入一潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)靜置后發(fā)現(xiàn)，燒杯底都有白色沉淀，上層清液為無色．則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉（指示劑除外）．可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣．為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)是否存在，應(yīng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共獲2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)家，請(qǐng)回答下列問題．

（1）如圖是青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）和雙氫青蒿素（化學(xué)式C25H24O5）中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型，則表示青蒿素中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型是甲．
（2）瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病，青蒿素對(duì)瘧原蟲有很好的殺滅作用，從預(yù)防傳染病流行的措施來看，用青蒿素藥劑對(duì)瘧疾患者進(jìn)行治療是屬于控制傳染源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．空氣中的下列氣體，屬于稀有氣體的是（　�。�
A．HeB．N2C．O2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化
B．反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C．反應(yīng)生成物1個(gè)分子中含有4個(gè)原子
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：A2+3B2=2AB3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑無法鑒別的是（　�。�
A．H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B．HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C．Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HClD．NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中，最易生銹的是②（填序號(hào)）． 
（3）用下列方案驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖洽佗埽ㄌ钚蛱?hào)）．
①Al、Cu、FeSO4溶液         ②Cu、Fe、Al2（SO4）3溶液
③Al2（SO4）3、FeSO4溶液 Cu   ④Al2（SO4）3溶液、CuSO4溶液、Fe
（4）某化學(xué)小組向AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的銅、鋅混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．
①若濾液為藍(lán)色溶液，則濾液中一定不含的物質(zhì)是AgNO3；
②若向?yàn)V液中滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是Al（NO3）3、Zn（NO3）2．
（5）鐵、銅的混合物6g與100gCuSO4溶液恰好完全反應(yīng)，過濾得到干燥的固體6.8g，則所用CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．

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