【題目】鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來(lái)越受到人們的關(guān)注。某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究,過(guò)程如下:

(提出假設(shè))

1)由已學(xué)知識(shí),已知其中兩種金屬的活動(dòng)性順序,現(xiàn)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè):

aAlCrCu bCrAlCu c_____。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同溫下,取大小相同的打磨過(guò)的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:

金屬

Cr

Al

Cu

與鹽酸

反應(yīng)現(xiàn)象

氣泡產(chǎn)生緩慢,

金屬逐漸溶解

氣泡產(chǎn)生劇烈,

金屬迅速溶解

無(wú)氣泡產(chǎn)生,

金屬無(wú)變化

(控制實(shí)驗(yàn)條件)

2)打磨三種金屬目的是除去表面氧化膜,其發(fā)生的是___變化(填物理或化學(xué))

(得出結(jié)論)

3)原假設(shè)中正確的是_____(填“a”“b”“c”)。寫(xiě)出鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià)):_____。

(結(jié)論應(yīng)用)

4)根據(jù)探究結(jié)果,為驗(yàn)證Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序,還可設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____(填字母)。

【答案】AlCuCr 物理 a Cr+2HCl═CrCl2+H2 B、C

【解析】

1)三種金屬的活動(dòng)性順序可能是AlCrCu,也可能是CrAlCu,也可能是AlCuCr.故填:AlCuCr;

2)打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化;故填:物理;

3)鉻與稀鹽酸能夠反應(yīng),說(shuō)明比銅活潑,產(chǎn)生氣泡不如鋁和稀鹽酸反應(yīng)除去氣泡劇烈,說(shuō)明不如鋁活潑,因此原假設(shè)中正確的是a;

鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cr+2HCl═CrCl2+H2.故填:a;Cr+2HCl═CrCl2+H2;

4)鉻和稀鹽酸反應(yīng)的速率比鋁和稀鹽酸反應(yīng)的速率慢,說(shuō)明鋁比鉻活潑,銅和稀鹽酸混合無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明鋁和鉻都比銅活潑,即三種金屬的活動(dòng)性:AlCrCu。

A.鋁能置換出硫酸鉻中的鉻和硫酸銅中的銅,說(shuō)明鋁最活潑,但是無(wú)法證明CrCu的活動(dòng)性,不能驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性;

B.鋁能置換出硫酸鉻中的鉻,說(shuō)明鋁比鉻活潑,銅不能置換出硫酸鉻中的鉻,說(shuō)明鉻比銅活潑,可以驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性;

C.鉻不能置換出硫酸鋁中的鋁,能置換出硫酸銅中的銅,說(shuō)明鋁的活動(dòng)性大于鉻,鉻的活動(dòng)性大于銅,可以驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性;

D.銅和鉻均不能置換出硫酸鋁中的鋁,說(shuō)明鋁最活潑,而無(wú)法驗(yàn)證銅和鉻的活動(dòng)性強(qiáng)弱,不能驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性。

故填:B、C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖下列說(shuō)法正確的是()

A. 參加反應(yīng)的分子與分子的個(gè)數(shù)比是23

B. A、B、C表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:2AC+B2=C2+2AB

C. 該反應(yīng)前后的原子、分子的個(gè)數(shù)、種類不變

D. 該反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的鐵屑,其成分是鐵、氧化鐵和水。為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好;固定裝置已略去;氮?dú)獠慌c鐵屑中的成分反應(yīng);堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:

.稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中,稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。

II.連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2,點(diǎn)燃甲處的酒精噴燈,待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重,記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

.再次連接好裝置,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。通入CO,點(diǎn)燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重,熄滅酒精噴燈,繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

硬質(zhì)玻璃管

硬質(zhì)玻璃管和樣品

步驟II硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

步驟步驟硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

質(zhì)量

m1

m2

m3

m4

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)步驟丙處酒精燈的作用是____________。

2)步驟硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

3)樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示)。若步驟中氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng),樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果將______(填偏大”“偏小不變)。

4)有關(guān)樣品,下列說(shuō)法正確的是_____(填字母標(biāo)號(hào))。

A樣品中氫元素的質(zhì)量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1

C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1 D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,請(qǐng)按要求作答。

1)元素周期表是根據(jù)_____排序的化學(xué)元素列表。元素周期表有7個(gè)周期,16個(gè)族。請(qǐng)寫(xiě)出上表中的第一主族元素名稱_____。

2)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng),因此除稀有氣體元素外,同一周期元素金屬性逐漸_____(填“增強(qiáng)”或“減弱”下同),非金屬性逐漸_____;非金屬性越強(qiáng),其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的含氧酸酸性越強(qiáng),在①H2SiO3、②H3PO4、③H2SO4、④HClO4幾種酸中,酸性由強(qiáng)到弱的排列順序是_____(填序號(hào))。

3)第13號(hào)元素與地殼中含量最多的元素組成的物質(zhì)能與NaOH溶液反應(yīng),生成偏鋁酸鹽(含AlO2的鹽),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4)第9號(hào)元素形成的無(wú)氧酸能與SiO2發(fā)生反應(yīng)得到氟化硅氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣和二氧化碳。

1)圖1為鐵在不同情況下與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

①比較實(shí)驗(yàn)甲與乙,產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是_____。

②從燃燒條件分析。實(shí)驗(yàn)乙在鐵絲上綁一根火柴的作用是_____。

③實(shí)驗(yàn)丙的產(chǎn)物與乙相同,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

④上述實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明反應(yīng)物與氧氣接觸的面積不同,現(xiàn)象不同的是_____(填標(biāo)號(hào))。

2)圖2為二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。觀察到的現(xiàn)象是_____。為了證明二氧化碳與水反應(yīng),可以先往燒杯內(nèi)的水中滴加_____ (填物質(zhì)名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制得的燒堿中常含有一定量的氯化鈉。為測(cè)定某燒堿樣品的純度,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案。

方案一:稱取m g燒堿樣品 測(cè)定消耗稀鹽酸的質(zhì)量。

方案二:稱取m g燒堿樣品 測(cè)定生成沉淀的質(zhì)量。

請(qǐng)回答:

1)方案一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

2)方案一中為減少誤差,最好選擇下列方法中的______。(填字母)來(lái)判斷反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

A 向樣品溶液中滴加2~3滴無(wú)色酚酞溶液,根據(jù)溶液顏色變化判斷.

B 測(cè)定過(guò)程中邊滴加稀鹽酸邊用PH試紙頻繁測(cè)定混合液的PH

C 向樣品溶液中滴加2~3滴紫色石蕊溶液,根據(jù)顏色變化判斷。

3)小李同學(xué)認(rèn)為判斷方案二中,氯化鐵FeCl3溶液過(guò)量的化學(xué)方法是______。

4)小李同學(xué)可將方案二中的FeCl3溶液換成稀硝酸和_______(填化學(xué)式)溶液也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。

①當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí),打開(kāi)活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_____

②隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開(kāi)活塞,白磷在水里燃燒。常言道,水火不相容。水能滅火的原因是_____。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是_____。

③本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_____,寫(xiě)出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①氧元素____;②鈉離子____;③氫氧根離子____;④二氧化氮___。

(2)表示一個(gè)氫原子,則 表示___(填標(biāo)號(hào)), 表示___(填標(biāo)號(hào))。

A H2 B 2H2 C 2H D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)和技能,請(qǐng)完成下列

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

(制取氣體)

實(shí)驗(yàn)名稱

化學(xué)方程式

選用藥品

制取氣體所選裝置

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

________

石灰石和稀鹽酸

BC

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

________

_____

_____

(探究活動(dòng))(1)通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F,目的是________.

2)如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G,現(xiàn)象是____________.

(交流總結(jié))如果實(shí)驗(yàn)室需要制取另一種氣體,你的思路是___________.(不寫(xiě)具體操作)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案