分析 根據(jù)銀白色固體D在無(wú)色氣體C中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體E,黃色固體F在C中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并且生成有刺激性氣味的氣體G,所以C有助燃性,C是氧氣,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以D是鐵,E是四氧化三鐵,硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成有刺激性氣味的二氧化硫,所以F是硫,G是二氧化硫,一種白色固體A與一種黑色粉末B混合加熱能產(chǎn)生氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,A是氯酸鉀,B是二氧化錳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)銀白色固體D在無(wú)色氣體C中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體E,黃色固體F在C中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并且生成有刺激性氣味的氣體G,所以C有助燃性,C是氧氣,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以D是鐵,E是四氧化三鐵,硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成有刺激性氣味的二氧化硫,所以F是硫,G是二氧化硫,一種白色固體A與一種黑色粉末B混合加熱能產(chǎn)生氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,A是氯酸鉀,B是二氧化錳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是二氧化錳,G是二氧化硫;
(2)A與B混合加熱的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)滿足一變多的條件,屬于分解反應(yīng),文字表達(dá)式為:氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣;
D燃燒是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣點(diǎn)燃→四氧化三鐵,該反應(yīng)滿足多變一的條件,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)二氧化錳,二氧化硫;
(2)氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣,分解;
鐵+氧氣點(diǎn)燃→四氧化三鐵,化合.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ca2+、OH-、CO32- | B. | Fe3+、OH-、Cl- | C. | NH4+、H+、NO3- | D. | Cu2+、H+、SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入水中 | B. | 將氣體分別通入澄清石灰水中 | ||
C. | 聞氣味 | D. | 用燃著的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都劇烈發(fā)光放熱 | B. | 都需要點(diǎn)燃 | C. | 都屬于化合反應(yīng) | D. | 都屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳和二氧化碳都可以將氧化銅還原為銅 | |
B. | 二氧化碳的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因 | |
C. | 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒 | |
D. | 鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食醋 3.0 | B. | 酸雨 5.4 | C. | 酸奶 4.5 | D. | 果汁 6.0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹 | |
B. | 用pH試紙測(cè)得某地水的pH為5.2 | |
C. | 配制溶液時(shí),如俯視量筒讀數(shù)則會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大 | |
D. | 某單質(zhì)X能從某溶液中置換出Y,X是金屬時(shí),Y可能是金屬,也可能是非金屬 |
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