科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí):第十二單元 課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 題型:選擇填充題
下列說法正確的是( )
A. 糖類是由C、H、O三種元素組成的化合物
B. 淀粉不是糖類物質(zhì)
C. 蔗糖、葡萄糖都能被人體直接吸收
D. 人體所需的能量都是由糖類提供的
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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí):第八單元 滾動小專題(一) 溶解度曲線的應(yīng)用 題型:選擇填充題
根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解物質(zhì)的質(zhì)量,繪制成如圖中的斜線。下列說法正確是( )
A. 該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B. t ℃時該物質(zhì)的溶解度為40
C. G點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D. 圖中4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是G<M<W=Z
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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí):第七單元 周周練 題型:計算題
測定抗酸藥物有救成分的含量胃酸的主要成分為鹽酸,胃酸太多導(dǎo)致胃不舒服時,可以考慮服用抗酸藥物來中和胃酸。某抗酸藥物的有效成分為氫氧化鎂,為測定氫氧化鎂的含量,小霞同學(xué)取一片該藥物(規(guī)格為lg)于燒杯中,加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(假設(shè)藥物中其他成分可溶于水,但不與鹽酸反應(yīng))。
(1)通過已知數(shù)據(jù)能求出的量有____(填字母編號,符合題意的選項都選)。
A.每片藥物中氫氧化鎂的含量 B.反應(yīng)中生成氯化鎂的質(zhì)量
C.反應(yīng)后溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.20g稀鹽酸中水的質(zhì)量
(2)計算1g該藥物中含氫氧化鎂的質(zhì)量(要求寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí):第七單元 周周練 題型:選擇題
中和反應(yīng)在生活中有廣泛應(yīng)用。下列應(yīng)用不屬于中和反應(yīng)的是( )
A.用鹽酸除鐵銹 B.服用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多
C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用硫酸處理印染廠含堿廢水
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年春九年級化學(xué)下冊同步試卷:第九單元滾動小專題(二) 物質(zhì)的檢驗、分離與提純 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑與方法正確的是
A.CO(水蒸氣): 通過濃硫酸洗氣
B.CO2(HCl): 通過飽和NaHCO3 溶液洗氣
C.NaCl固體(沙子):溶于水、過濾、洗滌、干燥
D.鐵粉(鋅粉):加入稀H2SO4溶液充分反應(yīng)后過濾
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年春九年級化學(xué)下冊同步試卷:第九單元滾動小專題(二) 物質(zhì)的檢驗、分離與提純 題型:選擇填充題
鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑,錯誤的是( )
A. 氧氣與氮氣——聞氣味 B. 氯化鈉與碳酸鈉——用稀鹽酸
C. 鋁與鋁合金——比較硬度 D. 氯化鉀與氯化銨——用熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí):專題復(fù)習(xí)(五)計算應(yīng)用題 題型:簡答題
用圖1所示裝置制取氫氣并測定稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將稀硫酸全部加入錐形瓶中,天平示數(shù)的變化如圖2所示,請計算:
(1)共制取氫氣多少g;
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí):第八單元 第三節(jié) 海水“制堿” 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁四瓶溶液分別是K2CO3、Ba(NO3)2、H2SO4、K2SO4中的一種,其中甲分別能與乙、丙、丁發(fā)生反應(yīng),甲是( )
A.K2SO4 B.H2SO4 C.Ba(NO3)2 D.K2CO3
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