15．物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�
A．分子的大小發(fā)生了變化B．分子的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生變化
C．分子之間的間隔發(fā)生了變化D．分子的質(zhì)量發(fā)生了變化

分析 要理解和熟記分子的定義與分子的特性，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意，細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．

解答 解：物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，從宏觀的角度來(lái)看是體積發(fā)生改變，從微觀角度看主要是分子間的間隔發(fā)生改變決定的體積的改變．故答案為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了分子的定義及基本性質(zhì)，是基礎(chǔ)，平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)反應(yīng)，是化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳B．鹽酸+氧化鈣→水+氯化鈣
C．水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣D．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究氣體制取的原理及性質(zhì)，回答下列問(wèn)題．
（1）制取氧氣和探究燃燒條件
【步驟1】用裝置A制取氧氣，關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，將帶火星木條放在B右側(cè)的導(dǎo)管口，觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)．請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【步驟2】關(guān)閉K1和K2，在C中放入幾小粒白磷，加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口接近白磷，觀察到熱水中白磷不燃燒．
【步驟3】關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，C中有氣泡冒出，白磷燃燒．對(duì)比步驟2可得燃燒需要的一個(gè)條件是氧氣．
（2）研究二氧化碳的制取和性質(zhì)
【步驟1】往B中加入適量澄清石灰水，C中加入一定量的水．
【步驟2】用裝置A制取二氧化碳，打開(kāi)K1和K2，觀察到B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．如果要證明二氧化碳能與水反應(yīng)，則需要在C中滴加紫色石蕊試液（填指示劑名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　　）
A．
將水通電一段時(shí)間
B．
20℃時(shí)把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中
C．
將未打磨過(guò)的鋁片放入足量的稀鹽酸中
D．
加熱一定量高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖示回答為題．
①t2℃時(shí)，乙能形成50%溶液?jiǎn)�？不能�?br />②t2℃時(shí)，10%的乙溶液50g中再加入放入10g乙，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．
③t2℃時(shí)，乙飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：3．
④將t1℃時(shí)，甲乙的飽和溶液，升溫到t2℃，此時(shí)的甲乙的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為相等．
⑤將t2℃時(shí)，甲丙的飽和溶液降溫到t1℃，此時(shí)甲丙的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為甲＞丙．
⑥某溫度下，甲的溶解度為25g，則此時(shí)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．根據(jù)在化合物里各種元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，求出下列物質(zhì)中氯（Cl）元素的化合價(jià)：
Cl20 CaCl2-1  HClO+1   HClO4+7   KClO3+5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�
A．電器著火時(shí)立即用水撲滅
B．被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
C．為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡
D．天然氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]和氯化鈣，可用作漂白劑和作消毒劑．漂白粉中的有效成分是次氯化鈣，漂白的原理是次氯化鈣在空氣中與CO2和H2O發(fā)生反應(yīng)，生成了碳酸鈣和次氯酸[HClO]；次氯酸是一種酸性比鹽酸弱的酸，不穩(wěn)定，具有票百姓，能使品紅等有色物質(zhì)褪色．
（1）次氯酸在常溫下分解，反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑．某瓶次氯酸溶液放置一段時(shí)間后，溶液的pH減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”或“不變”）．
（2）在漂白粉中滴加鹽酸，會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)從而加快漂白的速率．寫(xiě)出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2．
（3）有一包長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉，想知道該漂白粉是否變質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉是否變質(zhì)？
【猜想]】
猜想1：該漂白粉未變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2；
猜想2：該漂白粉部分變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3；
猜想3：該漂白粉全部變質(zhì)，固體成分為CaCl2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑及儀器：鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管等、帶導(dǎo)管的單孔塞．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入適量鹽酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，
把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中．		有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁．
猜想2成立
②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．
品紅溶液褪色．
【交流與反思】
由于漂白粉中的有效成分Ca（ClO）2在常溫下能與二氧化硫和水反應(yīng)，所以保存漂白粉一定要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．A--G都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知：A是一種固體單質(zhì)，它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質(zhì)； C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)；F為一種比較活潑的常見(jiàn)金屬；G是一種藍(lán)色溶液，可用于配置農(nóng)藥波爾多液．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式CuO．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出3種由A的組成元素形成的單質(zhì)名稱(chēng)（或化學(xué)式）金剛石、石墨、足球烯．

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同步練習(xí)冊(cè)答案