【題目】某粗鹽中含有雜質(zhì)氯化鎂、泥沙、氯化鈣、硫酸鈉,要得到純凈的氯化鈉,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

回答下列問題:

（1）經(jīng)過操作①后,過濾得到濾渣,濾渣中除了泥沙外，還含有__________(化學(xué)式)。

（2）寫出加入過量碳酸鈉溶液后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。(任寫一個(gè))

（3）若加入的試劑a為稀硫酸,則會引起的后果是什么_____________?

【答案】BaSO4、Mg( OH)2、CaCO3、 BaCO3 (或) 會引人新的雜質(zhì)硫酸鈉和硫酸

【解析】

(1)加入氯化鋇溶液,氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀。加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,加人碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。過濾后,濾渣中除泥沙外還含有的沉淀有：BaSO4、Mg( OH)2、CaCO3、 BaCO34種。

(2)加入的碳酸鈉溶液會與氯化鈣以及過量的氯化鋇反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉：；或者碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇和氯化鈉：；

(3)若試劑a為稀硫酸,則會與過量的碳酸鈉和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,引人新雜質(zhì)硫酸鈉,又因?yàn)榧尤说南×蛩徇^量,所以還會引入新的雜質(zhì)硫酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溫馨提示；CO2和SO2的性質(zhì)既有相似性，又有差異性。

實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：CO2_____SO2（填“>”或“<”），試管內(nèi)溶液變成_____色。

實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀__________，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)錐形瓶中的現(xiàn)象是：____________，圖中所示稱量的質(zhì)量是_______g。

（2）實(shí)驗(yàn)2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象：______________，可得出的結(jié)論是：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與所述實(shí)驗(yàn)相符的是

A.向一定量的稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

B.向一定量的BaCl2和NaOH的混合溶液中加入稀硫酸

C.向一定量的稀鹽酸中加入水

D.向一定量的AgNO3溶液中加入金屬鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填序號)，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_____，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

(4)常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是_____。

A、5mL5%的過氧化氫溶液

B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液

D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)水龍頭表面出現(xiàn)了一層綠色物質(zhì),小鵬和同學(xué)們特別好奇,決定對該綠色物質(zhì)進(jìn)行探究。

[查閱資料]銅長期暴露在潮濕的空氣中會生銹,表面有綠色物質(zhì)生成,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。

探究一:銅在什么條件下會生銹

[提出猜想]同學(xué)們對空氣中參與銅生銹的物質(zhì)提出以下猜想:

猜想①:O2

猜想②:H2O

猜想③:N2

[交流討論]經(jīng)過討論后,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想______________不合理,請解釋理由_____________。

[拓展提升]除上述猜想外，你認(rèn)為參與銅生銹的物質(zhì)可能還有_____________。

探究二:銅綠的化學(xué)性質(zhì)

[實(shí)驗(yàn)1]小芳同學(xué)取一定量干燥的銅綠放在試管中隔絕空氣加熱，如圖所示。一段時(shí)間后,觀察到綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有無色液滴生成,且燒杯中的澄清石灰水變渾濁;請你用化學(xué)方程式解釋澄清石灰水變渾濁的原因_______________。

[實(shí)驗(yàn)2]小華同學(xué)另取一定量的銅綠于試管中,加入適量的稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是________________。

[得出結(jié)論]根據(jù)小芳、小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們總結(jié)出銅綠的化學(xué)性質(zhì)為:①銅綠受熱易分解;②銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)。

[反思交流]同學(xué)們從安全角度考慮,認(rèn)為小芳同學(xué)在結(jié)束實(shí)驗(yàn)1時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________。

[拓展應(yīng)用]①小明發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)收集的兩個(gè)銅器(一個(gè)是純銅做的,一個(gè)是表銅做的),純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析銅比純銅易銹蝕,小明的分析是否全面?請你說明理由_______________。

②日常生活中為防止銅制品、鐵制品的生銹,應(yīng)保持其表面潔凈和干燥;在金屬表面涂保護(hù)層;鍍一層不易生銹的金屬;改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】教材中探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)所需時(shí)間過長,為此，某興趣小組設(shè)計(jì)了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)(其中夾持固定裝置已略去),如圖所示:

（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）請簡述用A作氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)___________。(寫一條即可)

（3）4分鐘后觀察,發(fā)現(xiàn)D試管中鐵片表面銹跡斑斑，而C試管中鐵片依然光亮。C、D兩處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比，可得出鐵生銹與__________有關(guān)。

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