【題目】化學(xué)課上，老師讓同學(xué)們舉一個(gè)“緩慢氧化”的例子，大家積極發(fā)言，有下列不同的答案，其中不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.鐵絲生銹B.食物的腐爛C.酒和醋的釀造D.蠟燭的燃燒

【答案】D

【解析】

試題緩慢氧化是一種反應(yīng)速率很慢，幾乎不易被察覺的化學(xué)反應(yīng)，而燃燒則屬于劇烈的化學(xué)反應(yīng)。鐵絲生銹、食物的腐爛、酒和醋的釀造都屬于緩慢氧化；蠟燭的燃燒屬于劇烈的化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()

A.木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳?xì)怏w

B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射

D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兒童缺鐵缺鋅將嚴(yán)重影響兒童發(fā)育，醫(yī)生通常建議服用鋅鐵口服液，這里的鋅、鐵指的是

A.原子

B.單質(zhì)

C.元素

D.分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。
資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。
（1）用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是（填序號(hào)）。

（2）宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰（LiOH）吸收，生成Li2CO3和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系，圖中虛線兩端的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)，箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答．

①若A能與B、F、D分別反應(yīng)，C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化．B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E．已知：B與D、C與E、F與G分別為相同類型的物質(zhì)．A是胃酸的主要成分，F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7：3．那么A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
C轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為 （寫一個(gè)即可）．
②若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化，最終生成A．且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化．已知：C、G、E含有兩種相同的元素，A、B、D、F也都含有兩種相同的元素，A能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，G是這幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的．那么A的化學(xué)式為 ， E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為。
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同） ， 該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為；若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是；驗(yàn)滿方法是；若收集較純的氧氣最好選裝置，待氧氣收集滿后，停止反應(yīng)的操作是。
（3）已知：
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱，可以制得氨氣；氨氣極易溶于水，比空氣輕；
②將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重。
制取氨氣的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是；制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會(huì)很快變色，于是在老師的指導(dǎo)下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程。小紅提出假設(shè)：氧氣參與了蘋果變色的過程。老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，小紅設(shè)計(jì)并完成了如下2個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋果變色的氣體成分。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個(gè)集氣瓶容積均為250 mL；

②在C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為；
③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時(shí)間。

A

B

C

放入蘋果起始時(shí)間

下午2：00

下午2：00

下午2：00

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

下午2：03
蘋果變色

下午2：09
蘋果變色

下午2：19
蘋果未變色

結(jié)論：。
（2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。
小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實(shí)驗(yàn)步驟是：。
實(shí)驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積，由此計(jì)算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請(qǐng)你在表格中填寫B(tài)瓶蘋果消耗氣體的體積。

A

B

進(jìn)入水的體積

200 mL

42 mL

蘋果消耗氣體的體積

50 mL


（3）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)過程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，寫出其中一種因素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）氟元素與氧元素位于第二周期的原因是 ， 氟元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子．
（2）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是；
（3）寫出12號(hào)元素組成的單質(zhì)和8號(hào)元素組成的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有的共同特點(diǎn)是（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑和操作方法都正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

少量雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

H2O

NaCl

向水中加入活性炭吸附

B

銅粉

CuO

在空氣中充分灼燒

C

N2

水蒸氣

通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑

D

NaOH

Na2CO3

加適量的稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案