下列粒子結構示意圖中,表示陽離子的是( 。
A. B. C. D.
【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖.
【專題】化學用語和質量守恒定律.
【分析】根據核內質子數與核外電子數之間的關系分析,根據當核電荷數=核內質子數=核外電子數,為原子;當核電荷數=核內質子數>核外電子數,為陽離子;當核電荷數=核內質子數<核外電子數,為陰離子.
【解答】解:A、核內質子數=8=核外電子數=8,屬于原子.故A不符合題意;
B、核內質子數=10=核外電子數=10,屬于原子.故B不符合題意;
C、核內質子數=12>核外電子數=10,屬于陽離子.故C符合題意;
D、核內質子數=17<核外電子數=18,屬于陰離子.故D不符合題意.
故選C.
【點評】解答本題的關鍵就是比較核內的質子數與核外的電子書之間的關系,當核內質子數>核外電子數,為陽離子.
科目:初中化學 來源: 題型:
化學課后,某班同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
【實驗探究1】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩. . 氫氧化鈉溶液一定變質了.
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
【猜想與假設】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩. 有 生成. 說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液. 溶液變紅色. 說明原溶液中一定有 .
【實驗結論】該氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質.
【反思與評價】(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式: .
(2)上述【實驗探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案 不可行 (填“可行”或“不可行”).
【理解與應用】氫氧化鈉溶液容易變質,必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有C、H、O、N、Ca五種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學式各一個:
①最簡單的有機物 ②可作氮肥的鹽 ;
③可樂中含有的酸 ④改良酸性土壤的堿 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某純堿樣品中含有少量氯化鈉,某同學稱取11.4g樣品放入燒杯中,向燒杯中加入73g稀鹽酸.恰好完全反應后燒杯中剩余的總質量為80g(假設產生的氣體全部逸出)(計算結果精確到0.1%).
(1)反應生成氣體的質量為 g.
(2)樣品中碳酸鈉的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
在A+3B=2C+2D的反應中,14克A完全反應生成44克C和18克D,若A的相對分子質量為28,則B的相對分子質量是( )
A.16 B.32 C.64 D.96
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科目:初中化學 來源: 題型:
氨氣( NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,生成物中還有氯化鈣和水,試寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質鑒別的方法錯誤的是( 。
A.區(qū)別活性炭和氧化銅﹣﹣分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
B.區(qū)別過氧化氫和蒸餾水﹣﹣加入MnO2,看是否有氣泡
C.區(qū)別硬水與軟水﹣﹣常用肥皂水檢驗,泡沫減少產生浮渣的是硬水
D.區(qū)別二氧化碳、氧氣和氮氣﹣﹣分別將帶火星的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
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科目:初中化學 來源: 題型:
向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.小燒杯中有關量的變化情況見下圖.其中肯定不正確的是( 。
A B C D
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