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（2008?包頭）向AgNO3、Cu（NO3）、Zn（NO3）2，的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾．
（1）寫出上述任意一個反應的化學方程式
Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu
Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu
．
（2）如果向所得濾液中加稀鹽酸有白色沉淀生成，則濾渣中一定有
銀
銀
．
（3）如果向所得濾渣中加稀鹽酸有氣泡產生，則濾液中一定含有的金屬陽離子是
Fe2+、Zn2+
Fe2+、Zn2+
．
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，利用此知識分析即可．
解答：解：（1）在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞氫＞銅＞銀，鐵能與硝酸銀反應生成銀和硝酸亞鐵，可以和硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵，不能與硝酸鋅反應，所以可得方程式；
（2）由于在金屬活動性中鐵＞銅＞銀，所以放入鐵后鐵要先置換出硝酸銀中銀再去置換硝酸同種的銅，所以如果向所得濾液中加稀鹽酸有白色沉淀生成，說明溶液中還存在銀離子其白色沉淀是氯化銀，因此硝酸銅一定還沒有反應，所以濾渣會是銀；
（3）由于在金屬活動性中只有氫前金屬才能和酸反應生成氫氣，所以說明鐵有剩余，因此銀離子銅離子均被置換出來，所以溶液中的金屬陽離子會有亞鐵離子和沒有反應的鋅離子．
故答案為：（1）Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu
（2）銀
（3）Fe2+、Zn2+
點評：此題考查了金屬活動順序表中鐵、銅、銀的金屬活動性強弱，及其金屬活動性順序表的應用，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?包頭）在調平的托盤天平兩邊各放盛有等質量、等質量分數稀硫酸的燒杯．向左燒杯中加入一定質量的金屬X，同時向右燒杯中加入相同質量的金屬Y，觀察到天平指針先偏向左邊．當兩種金屬完全溶解后，天平指針又偏向右邊（注：反應中都生成+2價的硫酸鹽）．則：
（1）X、Y兩種金屬的活動性由強到弱的順序為
Y＞X
Y＞X
．
（2）X、Y兩種金屬的相對原子質量由大到小的順序為
Y＞X
Y＞X
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?包頭）按要求回答下列問題：
（1）實驗室制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置的依據是
反應的條件
反應的條件
和
反應物的狀態(tài)
反應物的狀態(tài)
．
（2）用如圖所示裝置收集氣體時，收集滿氣體的標志是
當氣泡從集氣瓶口向外冒出時
當氣泡從集氣瓶口向外冒出時
．

（3）要驗證混合氣體是由CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成，現設計實驗裝置圖如下（注：無水CuSO4粉末遇水變藍）．請回答下列問題：

①C裝置的作用是
除去二氧化碳
除去二氧化碳
．若去掉C裝置，還會導致
G中石灰水變渾濁
G中石灰水變渾濁
．
②D裝置的作用是
吸水干燥作用
吸水干燥作用
．
③若F、G裝置順序對調，將會導致
無法驗證是否有氫氣
無法驗證是否有氫氣
．
④該裝置的不足之處是
沒有尾氣處理裝置
沒有尾氣處理裝置
．

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科目：初中化學 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?包頭）某興趣小組用石灰石和鹽酸反應制取C02，并驗證cOz的性質．在確認裝置氣密性良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
（1）提出問題：澄清石灰水為什么沒有變渾濁？
（2）猜想與驗證：
甲同學認為可能澄清石灰水已變質．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣．現象是______，說明澄清石灰水沒有變質．乙同學認為制得的C02中可能含有HCI氣體．他作出此猜想的依據是______，他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出的結論是C02中混有HCl 氣體．丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的，理由是______．
（3）實驗驗證：請你幫助乙同學設計實驗證明氣體中含有HCl 氣體：
實驗步驟實驗現象實驗結論
CO2中混有HCl氣體
（4）反思與評價：丁同學認為既然用鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請
問丁同學的想法對嗎？______；理由是______．

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