用化學(xué)用語表示:
 (1)兩個氫原子
 
;
 (2)氦氣
 
;
 (3)3個鐵離子
 

 (4)4個硫酸根離子
 
;
 (5)氧化鋁中鋁的化合價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式.
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個氫原子表示為:2H.
(2)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鐵離子可表示為:3Fe3+
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個硫酸根離子可表示為:4SO42-
(5)氧化鋁中氧元素顯-2價,鋁元素顯+3價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁的化合價可表示為:
+3
Al
2O3
故答案為:(1)2H;(2)He;(3)3Fe3+;(4)4SO42-;(5)
+3
Al
2O3
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有甲乙丙丁四種物質(zhì),兩兩混合,現(xiàn)象如下表所示:
沉淀-氣體
沉淀-沉淀
---
氣體沉淀-
下列選項中物質(zhì)的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是( 。
A、Ba(NO32、NaOH、H2SO4、K2CO3
B、H2SO4、K2CO3、Ba(NO32、NaOH
C、NaOH、Ba(NO32、H2SO4、K2CO3
D、H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

專家認為,中國北方頻發(fā)的臺風(fēng)暴雨現(xiàn)象,是中國氣候在溫室效應(yīng)日益加重的形勢下,正從“南澇北旱”格局演變成“南旱北澇”新趨向.四大颶風(fēng)將接連襲美,專家稱是溫室效應(yīng)造成颶風(fēng)增多.
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 

(2)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張.雙面使用紙張與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 

(3)請再舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列物質(zhì)哪些是混合物,哪些是純凈物?哪些是單質(zhì),哪些是化合物?哪些是氧化物?(填序號)
①空氣     ②二氧化硫 SO2   ③氧氣O2    ④硫粉S    ⑤高錳酸鉀 KMnO4
⑥氮氣 N2    ⑦海水    ⑧冰水混合物H2O     ⑨鹽水   ⑩氯化鉀KCl
混合物:
 
;純凈物:
 
;單  質(zhì):
 
;化合物:
 
;氧化物:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A+B═C+D的反應(yīng)中,若生成10克C和10克D,則:
(1)參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量和為
 
克;
(2)若參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為3克,那么參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量為
 
克;
(3)若參加反應(yīng)的A物質(zhì)與B物質(zhì)的質(zhì)量比為1:4,那么A的質(zhì)量為
 
克,B的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)國慶節(jié)天安門廣場上有上萬只氣球放飛,從安全角度考慮氣球內(nèi)氣體不能是氫氣,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示);
(2)某興趣小組在進行探究時,用氦氣作為大型升空氣球的氣體,是因為氦氣性質(zhì):①
 
; ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C是人體不可缺少的物質(zhì),它能溶于水,可防治壞血。
(1)現(xiàn)有一瓶維生素C,請你設(shè)計一個簡單的實驗,驗證維生素C具有酸性.簡述實驗過程、實驗現(xiàn)象及結(jié)論.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
(2)在酸性環(huán)境中,將維生素C煮沸5-10s,發(fā)現(xiàn)它的性質(zhì)與未加熱時一樣.但若長時間加熱或高溫加熱,維生素C會發(fā)生變化.黃瓜中維生素C的含量很豐富.你認為怎樣食用黃瓜科學(xué)合理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從下列儀器中選擇合適的儀器填在相應(yīng)的橫線上.

①鹽酸存放在
 
       
②過濾用
 

③量取25.0mL水用到
 
   
④可以直接加熱的玻璃儀器是
 

(2)如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置.

請回答下列問題:
①利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②某同學(xué)欲收集一種密度比空氣小的氣體,認為用E裝置可以.請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖中甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)在
 
時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同.
(2)45℃時,100克水中溶解
 
克甲物質(zhì)恰好達到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)將45℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至25℃(其他條件不變),溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是
 

(4)當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用
 
法提純A.

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