【題目】中國航空業(yè)快速發(fā)展,先進無人機亮相閱兵式,大飛機C919首飛成功,新型材料也得到廣泛應用。
(1)自然界中存在碳-12、碳-13、碳-14三種不同的原子,這三種原子都屬于同種元素的原因是______。
(2)某種無人機的動力來源于鋰電池,鋰電池的工作原理是FePO4+LiLiFePO4.則鋰電池放電時的反應類型是______反應;在LiFePO4中鋰元素顯+1價,磷元素顯+5價.則鐵元素的化合價是______。
(3)大飛機C919發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進航空煤油燃燒,使燃油消耗減少16%。請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是__________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近日,北航化學教授楊軍關于“蟲子吃塑料”的演講引發(fā)關注。研究表明,某種蟲子能以塑料為食,能將聚乙烯、聚苯乙烯等降解礦化為CO2或同化為蟲體脂肪。
(1)塑料、合成纖維和_________屬于合成材料。
(2)昆蟲降解塑料屬于______變化,它可有效解決的環(huán)境問題是________。
(3)聚乙烯由乙烯經聚合制得,乙烯和聚乙烯都由碳、氫元素組成,但它們的化學性質不同,其原因是_______。
下圖是乙烯燃燒的微觀示意圖:
該反應的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A. 足量紅磷在密閉容器中燃燒
B. 兩份酸中分別加入鋅粉、鎂完全相同的稀鹽粉
C. 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中
D. 向盛有一定量的燒杯中加入溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習第十單元《常見的酸和堿》時,九年級1班的同學按照老師的要求做了如圖兩個實驗,①向盛有氫氧化鈉溶液的試管中緩緩吹氣,②向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加過量稀鹽酸,結果都沒有觀察到明顯現(xiàn)象。為此同學們分甲、乙兩組開展了一系列探究活動。
【提出問題】氫氧化鈉溶液與二氧化碳和稀鹽酸能發(fā)生反應嗎?
【做出猜想】猜想一:不能發(fā)生反應。
猜想二:能發(fā)生反應但無明顯現(xiàn)象。
【查閱資料】已知通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。
【實驗探究】
(1)甲組:探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳能否發(fā)生化學反應。
方案一: 向①中得到的液體中滴加某溶液,觀察到有氣泡產生,說明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應,產生該現(xiàn)象的化學方程式是_________。
方案二: 向充滿20ml二氧化碳的密閉注射器中注入3ml氫氧化鈉溶液,觀察到如圖現(xiàn)象時,說明二者已反應。請你解釋說明該方案是否嚴謹?________。
(2)乙組:探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否發(fā)生化學反應。乙組設計如下實驗進行探究。
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
方案一 | 、谥械玫饺芤荷僭S于試管中,滴加幾滴硝酸銀溶液 | _______ | 氫氧化鈉溶液能與稀鹽酸發(fā)生反應 |
方案二 | 取②中得到的溶液少許于試管中,滴加_______溶液 | 無明顯現(xiàn)象 |
【反思與評價】
①通過交流,甲組認為乙組的方案一不太嚴謹,從微觀角度解釋原因________。
②乙組同學經過討論交流后接受了甲組同學的建議,并采用了一種物理方法探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應有新物質生成,該方法可能是______。
【總結與提升】
愉快的探究之旅結束了,留給同學們的不僅僅是化學知識,更獲得了解決問題的科學方法。對于無明顯現(xiàn)象的化學變化,我們可以通過________的方法探究其反應是否發(fā)生。
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【題目】科學家經過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例。它還可以與氫氣反應生成多種有機物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。試計算:
(1)CH4中碳、氫元素的質量比=____________。
(2) CO(NH2)2中氮元素的質量分數(shù)=_______________。(計算結果精確到0.1%)
(3)CO2轉化為C2H4的化學方程式為:2CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O,若用24g H2轉化CO2,則理論上能生成C2H4_______________克(列式計算)?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科研人員以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水,下列有關說法中錯誤的是
A. 該反應可用于合成銨態(tài)氮肥 B. 該反應實現(xiàn)了無機物到有機物的轉化
C. 納米鎳粒子反應前后質量不變 D. 該反應可以有效降低溫室效應
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【題目】某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質。取樣品25 g于錐形瓶中,加適量水,攪拌,再滴加稀鹽酸,充分反應(化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)后,測得加入稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如下圖所示。
(1)生成二氧化碳的質量是_____________g。
(2)計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
B.W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4
D.該反應不屬于置換反應
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