分析 根據A-F均為初中化學中常見的物質,其中A、C的組成元素相同,D是紅色單質,E和稀硫酸反應會生成藍色溶液F,所以F是硫酸銅,B和D反應生成E,所以E是氧化銅,D是銅,B是氧氣,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,所以C是水,所以A是過氧化氫溶液,然后將推出的物質進行驗證即可.
解答 解:A-F均為初中化學中常見的物質,其中A、C的組成元素相同,D是紅色單質,E和稀硫酸反應會生成藍色溶液F,所以F是硫酸銅,B和D反應生成E,所以E是氧化銅,D是銅,B是氧氣,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,所以C是水,所以A是過氧化氫溶液,經過驗證,推導正確,所以
(1)通過推導可知,A是過氧化氫,C是水,組成元素相同,但化學性質不同,原因是分子構成不同;
(2)通過推導可知,反應①是分解反應,反應②是化合反應,反應③是復分解反應,所以涉及的基本反應類型是分解反應、化合反應、復分解反應;
(3)反應③是氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,化學方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
故答案為:(1)分子構成不同;
(2)分解反應、化合反應、復分解反應;
(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | H2 | 水蒸氣 | 通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
B | H2O | Mg(OH)2 | 過濾 |
C | N2 | O2 | 通過熾熱的木炭 |
D | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入稀鹽酸至不再產生氣泡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體富營養(yǎng)化 | |
B. | 電解水實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成 | |
C. | 生活中可以用煮沸的方法能降低水的硬度 | |
D. | 水經過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不能將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉用于烹調 | |
B. | 用甲醛溶液浸泡水產品來保鮮 | |
C. | 烙制糕點時加入小蘇打可使糕點松軟可口 | |
D. | 有異味的豆油不能食用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將廢電池填埋,避免重金屬污染 | |
B. | 焚燒垃圾,減輕環(huán)境污染 | |
C. | 停止冬季家庭供暖,減少PM2.5對環(huán)境的影響 | |
D. | 對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準,防止水體污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 | |
方案一 | 取樣,加一枚生銹的鐵釘 | 鐵銹溶解,溶液呈棕黃色 | 有鹽酸 |
方案二 | 取樣,滴加AgNO3溶液和稀硝酸 | 產生白色沉淀 |
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