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下列關于空氣成分的說法錯誤的是(  )
A、氧氣約占空氣體積的21%
B、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
D、稀有氣體通電發(fā)光是化學變化
考點:空氣的成分及各成分的體積分數,化學變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%;空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占五分之一,氮氣約占五分之四.
解答:解:A、氧氣大約占空氣體積的21%,正確但不符合題意,故選項錯誤;
B、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣,正確但不符合題意,故選項錯誤;
C、植物光合作用是:二氧化碳和水在光照的條件下在葉綠體內生成有機物和氧氣,正確但不符合題意,故選項錯誤;
D、稀有氣體通電發(fā)光沒有新物質生成,屬于物理變化,不是化學變化,錯誤符合題意,故選項正確;
故選D
點評:本考點考查了空氣中各種氣體的含量、物理變化與化學變化的區(qū)別等,同學們要加強記憶有關的知識點,在理解的基礎上加以應用,本考點基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現有一條5g表面已經部分氧化(變成MgO)的鎂帶,跟一定量的稀鹽酸恰好完全反應,生成氫氣0.4g,求鎂帶在變質前的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

釣魚島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領域.海水中含有豐富的礦物質,海底還蘊藏著大量的可燃冰.請回答下列問題:
(1)海中含量最多的物質是
 
(填化學式).
(2)如果想知道海水是軟水還是硬水,可以加入
 
來檢驗.
(3)在實驗室里要將少量海水凈化成純水,可采用的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關水的說法中不正確的是(  )
A、活性炭可用于凈化溫泉水
B、以水為原料廉價地制備氫氣可以有效地緩解溫室效應
C、農藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染
D、自然界中的水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學課外小組設計了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置,并探究該裝置的多功能性.
甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生裝置,則Ⅰ的a儀器中應加入
 
,b儀器中應加入
 
,反應的文字表達式為
 
,裝置Ⅱ中從
 
管口進氣即可作為O2的收集裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

同時加熱等質量兩份氯酸鉀,其中一份混入少量的二氧化錳(b曲線),放出氧氣的質量(m)與反應時間(t)的關系圖象正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是一位學生設計的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖、請你看圖填空.
(1)寫出①--⑤標號的儀器名稱:
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)指出圖中明顯存在的5處錯誤:
 
;
 

 
;
 
;
 

(3)向大試管中加藥品,可使用
 
 或
 

(4)圖中收集氧氣的方法叫
 
法,這是利用氧氣的
 
的性質,還可以根據氧氣
 
的性質,采用
 
法收集.
(5)給大試管加熱時要先
 
,然后
 
.寫出試管內發(fā)生反應的符號表達式
 

(6)檢驗氧氣的方法是
 

(7)如果用排水法收集氧氣,當
 
時,開始收集氧氣.
停止加熱時,先要
 
,然后
 
,目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習過程中,總結規(guī)律要嚴謹、全面、科學.下列總結出的規(guī)律符合這一要求的是(  )
A、酸溶液一定顯酸性
B、顯堿性的溶液一定是堿溶液
C、有鹽和水生成的反應一定是復分解反應
D、純堿的水溶液呈堿性,所以是純堿是堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別O2、H2和CO2這三種氣體,最簡便的方法是( �。�
A、分別測定它們的密度
B、用澄清石灰水試驗
C、用灼熱的CuO試驗
D、用燃著的木條試驗

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