18．汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器．可降低CO、NO等有毒氣體的排放．其反應(yīng)的化學(xué)方程催化劑式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2，各物質(zhì)的質(zhì)量比是（　�。�
A．14：15：22：7B．28：30：14：44C．56：60：28：44D．28：30：28：88

分析 利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：反應(yīng)的化學(xué)方程為：
2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
56      60                 88     28
各物質(zhì)的質(zhì)量比是56：60：88：28=14：15：22：7．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)方程式表示：
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（合理即可）
②生成物有三種的分解反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）
③白熾燈的玻璃柱上涂有少量的紅磷：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
B．向酒精燈里添加酒精時(shí)，不能超過酒精燈容積的$\frac{1}{3}$
C．取用液體藥品，未說明用量時(shí)，一般取用5mL左右
D．取用固體藥品，未說明用量時(shí)，一般只需蓋滿試管底部

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．LiFePO4鋰電池是最近研發(fā)的新型電池．已知Li的化合價(jià)為+1，F(xiàn)e的化合價(jià)為+2，則LiFePO4中P的化合價(jià)為（　�。�
A．+2B．0C．+5D．+6

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．空氣是一種寶貴的自然資源．下列對(duì)空氣的說法中正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒
B．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
C．二氧化碳約占空氣體積的0.03%，過多能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，是一種空氣污染物
D．臭氧分布在距地表15-25km的高空中，是一種空氣污染物，在空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中被計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．

（一）．探究棉花燃燒的原因
（1）實(shí)驗(yàn)中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：與氧氣接觸、b：溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)兩個(gè)條件．
【提出問題】在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢？
【查閱資料】在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)，并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器；
③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和的澄清石灰水出現(xiàn)白色不溶物．
【實(shí)驗(yàn)分析】①A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②D裝置的燒杯內(nèi)出現(xiàn)白色不溶物的原因是過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)放熱，導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度減�。�
③為了保證進(jìn)入D裝置的氣體中不含水蒸氣，小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中B裝置的作用是吸收水蒸氣；C裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳中是否含有水蒸氣．
【得出結(jié)論】①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣，使圖1中的棉花滿足了燃燒條件a；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)要放出（填“吸收”或“放出”）熱量，使圖1中的棉花滿足了燃燒條件b．
請(qǐng)幫著完成過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
【拓展延伸】興趣小組的同學(xué)用脫脂棉包住少量過氧化鈉（Na2O2），放在石棉網(wǎng)上．在脫脂棉上滴加幾滴水，發(fā)現(xiàn)脫脂棉也燃燒起來．說明過氧化鈉（Na2O2）還能與水反應(yīng)．過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了什么？他們向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，發(fā)現(xiàn)有氣泡，將帶火星木條伸入試管中，木條復(fù)燃，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，液體變成紅色，說明溶液中有NaOH生成．
過氧化鈉與水反應(yīng)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
過氧化鈉久置于空氣中會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈉和碳酸鈉兩種雜質(zhì)．
（二）．測(cè)定久置于空氣中的過氧化鈉樣品中過氧化鈉純度
【實(shí)驗(yàn)過程】稱量156g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖3示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量?jī)x器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱量?jī)x器及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
樣品質(zhì)量裝置及藥品總質(zhì)量裝置及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)156394g378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為吸收水蒸氣．
（2）本實(shí)驗(yàn)測(cè)得過氧化鈉含量可能會(huì)偏小的原因是反應(yīng)生成的氧氣不能全部排出．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：①生成氧氣16g．
②樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%．
（三）測(cè)定久置過氧化鈉樣品中碳酸鈉含量
【測(cè)定方案】

①如圖4所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計(jì)算樣品中碳酸鈉含量（CO2的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（1）圖4中油層的作用為防止二氧化碳溶于水，用橡皮管將分液漏斗和燒瓶連接起來，其作用是使燒瓶和分液漏斗中的氣體壓強(qiáng)相等．
中和反應(yīng)放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O，這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（2）若測(cè)得量氣管讀數(shù)為896ml，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是B（填字母序號(hào)）          
A、100ml     B、1L      C、2L
（3）步驟2中將樣品和水混合的目的是使過氧化鈉和水反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)一塊銅合金，可能是黃銅（銅鋅合金）、青銅（銅、錫合金）、白銅[銅、鎳（Ni）合金]中的一種，現(xiàn)欲測(cè)定其組成．
[查閱資料]Ⅰ．鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成+2價(jià)的金屬離子；
Ⅱ．相對(duì)原子質(zhì)量Zn-65，Sn一119，Ni一59．
[實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)]取5g合金粉碎后放入燒杯中，將20g15%稀H2SO4分四次加入燒杯中充分反應(yīng)后，測(cè)定剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù)l234
加入酸質(zhì)量/g5.05.05.05.0
剩余固態(tài)質(zhì)量/g4.543.53.2
試求：①合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．②合金中另一金屬為何種金屬．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，結(jié)合圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是AE（寫出裝置代號(hào)，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)試管口要放一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管口略向下傾斜的原因是以防冷凝水倒流，炸裂試管．
（3）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出利用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，就開始用C裝置進(jìn)行收集，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣或沒有等到均勻連續(xù)的氣泡冒出就收集等．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是a．（從下面選擇，寫序號(hào)）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；實(shí)驗(yàn)室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應(yīng)從d（填“d”或“e”）通入．
（5）F裝置可以用來收集和儲(chǔ)備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從b（填“b”或“c”）端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．煤、石油、天然氣是人類廣泛使用的化石燃料：
（1）煤、石油中含有S元素和N元素，燃燒后會(huì)生成二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w，從而導(dǎo)致酸雨．
（2）天然氣是較清潔燃料，主要成分是CH4，它燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O天然氣泄漏易發(fā)生爆炸，因此安裝天然氣報(bào)警器時(shí)，應(yīng)安裝在灶臺(tái)的上方（上方或下方）；理由是甲烷的密度比空氣的小．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案