分析 根據(jù)在高溫條件下碳能還原氧化銅生成銅和二氧化碳進行解答;
(1)根據(jù)A裝置中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中,提高溫度進行解答;
(2)根據(jù)剛用酒精燈給試管A加熱時,試管內(nèi)的空氣受熱膨脹從導管口逸出進行解答;
(3)根據(jù)一氧化碳能使?jié)駶欬S色氯化鈀試紙變藍進行解答;
(4)根據(jù)一氧化碳有毒進行解答;
(5)根據(jù)實驗的注意事項進行解答.
解答 解:在高溫條件下碳能還原氧化銅生成銅和二氧化碳,發(fā)生的反應方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
故答案為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(1)A裝置中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中,提高溫度;
(2)剛用酒精燈給試管A加熱時,試管內(nèi)的空氣受熱膨脹從導管口逸出,所以B裝置中就立刻產(chǎn)生氣泡,但液體并沒有渾濁的現(xiàn)象出現(xiàn);
(3)一氧化碳能使?jié)駶欬S色氯化鈀試紙變藍,所以C中濕潤黃色氯化鈀試紙變藍,說明有一氧化碳氣體生成,產(chǎn)生該氣體的原因可能是木炭與試管內(nèi)空氣中的氧氣反應生成CO(或木炭與反應中生成的CO2作用生成CO;其他答案合理也可給分);
(4)一氧化碳有毒,逸出會污染空氣,所以設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此,要在裝置C右側(cè)導管口添加尾氣處理裝置;
(5)當反應結束后,小明發(fā)現(xiàn)一個問題:若先停止加熱,B裝置內(nèi)的石灰水會倒吸進試管中而導致試管炸裂,但若先去除B裝置,則會導致試管中紅熱的銅被空氣中的氧氣重新氧化成氧化銅,所以設計的實驗方案:將試管中還原出的銅倒出的方法:先用彈簧夾夾緊A、B裝置間的橡皮管,再熄滅酒精燈并除去B、C裝置,待試管冷卻后再將試管中的粉末倒出.
故答案為:(1)使火焰集中,提高溫度;
(2)剛加熱時,試管內(nèi)的空氣受熱膨脹從導管口逸出;
(3)CO;木炭與試管內(nèi)空氣中的氧氣反應生成CO(或木炭與反應中生成的CO2作用生成CO;其他答案合理也可給分);
(4)尾氣處理;
(5)B裝置內(nèi)的石灰水會倒吸進試管中;試管中紅熱的銅被空氣中的氧氣重新氧化成氧化銅;先用彈簧夾夾緊A、B裝置間的橡皮管,再熄滅酒精燈并除去B、C裝置,待試管冷卻后再將試管中的粉末倒出.
點評 本題難度不大,掌握碳具有還原性、木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象、化學方程式的書寫等即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用明礬可以區(qū)別硬水和軟水 | |
B. | 淡水是取之不盡、用之不竭的資源 | |
C. | 電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為1:2 | |
D. | 節(jié)約水資源就是要提高水的利用效率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向左偏 | B. | 向右偏 | ||
C. | 先向左偏后向右偏 | D. | 先向右偏后向左偏 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用蒸餾的方法模擬海水淡化的過程 | |
B. | 用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體 | |
C. | 加熱蒸發(fā)法除去氯化鈉溶液中混有的少量鹽酸 | |
D. | 用適量石灰石除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 檢查裝置氣密性時,先用手握住試管,然后將導氣管伸入水中 | |
B. | 用托盤天平稱量固體藥品時,先加質(zhì)量小的砝碼后加質(zhì)量大的砝碼 | |
C. | 連接玻璃管和橡膠管時,現(xiàn)將玻璃管口的水潤濕,然后對準橡膠塞上的孔稍稍加力轉(zhuǎn)動插入 | |
D. | 用量筒量一定量液體藥品時,先用膠頭滴管滴加,然后傾倒液體 |
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