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【題目】下列關于空氣的說法中，不正確的是

A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣

B. 二氧化硫是空氣污染物之一

C. 氮氣、氧氣經混合不再保持各自的化學性質

D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用

【答案】C

【解析】A、工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，故正確；B、二氧化硫有毒，是造成空氣污染的物質之一，故正確；C、空氣中的各種氣體都保持各自的化學性質，，故錯誤；D、空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用，故正確；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 根據下列裝置圖回答問題。

Ⅰ．寫出儀器名稱：① （19） ； ②（20） 。

Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為 （21） ，制取并收集氧氣的裝置組合是（填字母） （22） 。用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經集滿的方法是 （23） 若通過排水法測定反應產生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產生的O2 →b→c→d，請將F裝置內的一根導管進行延伸、補畫完整 （24） 。

Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應該具有的性質是 （25） 。

Ⅳ．若上述實驗制得0.08g氧氣，則分解的氯酸鉀的物質的量為 （26） mol（根據化學方程式列式計算）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（ ）

A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——氫氧化鈣溶液呈堿性

B．氮氣常用作保護氣——氮氣化學性質穩(wěn)定

C．固體二氧化碳可用人工降雨——二氧化碳能與堿反應

D．氧化鈣可做食品的干燥劑——氧化鈣能與水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7 分）實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質，做了如圖所示 8 個實驗。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

⑴請你從上述 8 個實驗中任選一個，描述其實驗現(xiàn)象：（寫清試管標號及對應試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象） .

⑵實驗后，某試管中得到黃色溶液，該試管中發(fā)生反應的化學方程式為 。

⑶實驗后，某試管中得到紅色溶液，向其中加入足量的稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質是 。

⑷實驗后，某試管中得到無色溶液 A，向其中逐滴滴加 Na2CO3 溶液，先有氣泡產生， 繼續(xù)滴加，又產生白色沉淀。由此推斷，滴加 Na2CO3 溶液之前的該反應可能發(fā)生在______號試管中，無色溶液 A 中的金屬陽離子是 （寫離子符號）。請你闡述無色溶液 A 中加入 Na2CO3 溶液后，沒有立即產生白色沉淀的原因： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質氯化鎂、氯化鈣．某同學設計了以下提純方案：

請回答下列問題：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的 。

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的儀器是 。

（3）濾液B中所含的溶質為 。

（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到的溶液的現(xiàn)象為 時，應停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分 （填“有”或“沒有”）影響。

（5）操作C的名稱為 。

（6）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二甲醚(C2H6O)是一種化工原料，下列關于二甲醚的說法正確的是

A. 由3個元素組成 B. 相對分子質量為46g

C. 碳、氫、氧元素質量比為12：3：8 D. 二甲醚中氧元素的質量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是( )

A. 礦石粉碎 B. 冰雪消融 C. 干冰升華 D. 谷物釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）純堿樣品中含有少量的氯化鈉，某同學為測定純堿樣品中碳酸鈉的含量，他取該純堿樣品12g，全部溶解在100g水中，再加入氯化鈣溶液，所加氯化鈣的質量如圖所示。

請計算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質量。

（2）所加氯化鈣溶液的溶質質量分數(shù)。

（計算結果保留到0．1%，下同）

（3）恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料與人類生活密切相關，下列物品的主要成分是由有機合成材料制成的是

A．全毛羊毛衫 B．塑料臉盆 C．鋁合金門窗 D．玻璃杯

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