17.某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知:固體草酸 (H2C2O4•2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式:
H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O
(1)該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如圖甲實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①制取CO氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A;
②若用C裝置收集CO,則進(jìn)氣口應(yīng)為a.
(2)請(qǐng)你和小紅一起根據(jù)如圖乙裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)室制 CO2進(jìn)行如下探究:

(1)驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體中所含的雜質(zhì),完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將混合氣通過(guò)F裝置無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色混合氣體中含H2O
將混合氣體通過(guò)A裝置有白色沉淀生成混合氣體中含HCl
(2)選用提供的儀器組裝制取和收集CO2的裝置為BE,寫出化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)該氣體的方法加入澄清石灰水振蕩,溶液變渾濁,證明是二氧化碳.
(3)小紅想要制取氫氣并做還原氧化銅實(shí)驗(yàn),涉及到的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

分析 (1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析;
②根據(jù)一氧化碳難溶于水,密度比水小進(jìn)行分析;
(2)(1)根據(jù)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A;
②一氧化碳難溶于水,密度比水小,所以進(jìn)氣口應(yīng)為a;
(2)(1)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,所以

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將混合氣通過(guò)F裝置無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色混合氣體中含H2O
將混合氣體通過(guò)A裝置有白色沉淀生成混合氣體中含HCl
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以制取和收集CO2的裝置為BE,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以檢驗(yàn)該氣體的方法:加入澄清石灰水振蕩,溶液變渾濁,證明是二氧化碳;
(3)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故答案為:(1)①A;
②a;
(2)(1)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將混合氣通過(guò)F裝置無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色
將混合氣體通過(guò)A裝置有白色沉淀生成
(2)BE,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,加入澄清石灰水振蕩,溶液變渾濁,證明是二氧化碳;
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)從A.糖類  B.氫氣  C.蛋白質(zhì)  D.塑料  E.合金  F.氧氣中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
①教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主,為人體補(bǔ)充C.
②燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染,被稱為“綠色能源”的是B.
③材料種類繁多,屬于合成材料的是D.
④空氣能供動(dòng)物呼吸,主要是因?yàn)樗写罅康腇.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.做鎂帶燃燒實(shí)驗(yàn),不需要的實(shí)驗(yàn)儀器是( 。
A.坩堝鉗B.試管C.酒精燈D.石棉網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān):
(1)餅干在空氣中放置久了會(huì)變軟水蒸氣;
(2)澄清的石灰水敞口久置,液面上會(huì)出現(xiàn)一層白膜二氧化碳;
(3)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光稀有氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.計(jì)算下列問(wèn)題:
(1)20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸所含溶質(zhì)的質(zhì)量為19.6 g.
(2)將20g98%的濃硫酸注入80g水中,形成的稀硫酸的質(zhì)量為100 g,其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是( 。
A.碳酸氫鈉B.碳酸C.甲烷D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如表微粒中,(以下均填字母編號(hào))
組別質(zhì)子中子電子
A141414
B263024
C263026
D141614
屬于陽(yáng)離子的是B;B與C是同種元素;互為同位素的是AD.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A.
塞緊橡皮塞
B.
檢查氣密性
C.
滴管用后直接插回滴瓶
D.
蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)課外活動(dòng)小組的幾位同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做制取并用排水法收集氫氣的實(shí)驗(yàn)(用鋅粒和酸),結(jié)果沒(méi)有收集到氣體,經(jīng)過(guò)討論,他們做出如下猜想:
①反應(yīng)裝置的氣密性不好;
②加錯(cuò)了藥品,加入的不是稀硫酸或稀鹽酸;
③加入的酸的濃度太;
④加入的是濃硫酸;⑤誤將銅片當(dāng)鋅片.
(1)一位同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證原因②的可能性:取原試管中的液體少量分別放入兩個(gè)試管中,再分別滴加氯化鋇溶液和硝酸銀溶液.這位同學(xué)得出的結(jié)論是“加入的酸沒(méi)有問(wèn)題”.請(qǐng)你對(duì)該結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):不正確;滴加氯化鋇溶液和硝酸銀溶液,只能證明加入的物質(zhì)中含有硫酸根離子或是氯離子,不能證明加入的物質(zhì)是否是酸.
(2)另一同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證原因③的可能性:在原試管中逐漸加入濃硫酸或濃鹽酸,加到一定程度,觀察到有氣泡產(chǎn)生.于是得出結(jié)論“原試管中的酸的濃度太小”.你對(duì)此結(jié)論的評(píng)價(jià)是:不正確;在原試管中逐漸加入濃硫酸或濃鹽酸,加到一定程度,觀察到有氣泡產(chǎn)生,只能說(shuō)明是加入的酸被原試管中的液體稀釋,不能說(shuō)明一定加入的是稀酸.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證或否定①④⑤的猜測(cè).

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