【題目】下列做法符合“保護環(huán)境,節(jié)約資源”這一理念的是( )
A.盡情使用自來水
B.分類回收生活垃圾
C.廢舊電池掩埋入土壤
D.生活污水直接排入內(nèi)河
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自然界中的物質(zhì)大多數(shù)是化合物.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( )
A.KCl
B.CuSO4
C.MnO2
D.HNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國在2017年“世界環(huán)境日”(6月5日)確定的主題是“綠水青山,就是金山銀山”.華雪與同學(xué)們積極參加了這一主題的活動,在老師的指導(dǎo)下,他們對一造紙廠排放的污水進行檢測,發(fā)現(xiàn)其主要的污染物為NaOH.為了測定污水中NaOH的含量,他們首先把溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%(密度1.84g/cm3)的濃硫酸20g,稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸;然后取80g污水于燒杯中,逐滴加入10%的硫酸至49g時恰好完全反應(yīng)(假定污水中的其它成分不與硫酸反應(yīng)).請計算:
(1)把20g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是g.
(2)污水中所含NaOH的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(3)取80g該污水于燒杯中放置幾天后,若其中的氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈉.則此時應(yīng)逐滴加入10%的硫酸克才能使碳酸鈉恰好完全變成硫酸鈉.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前,農(nóng)業(yè)上使用最多的氮肥主要有尿素、硝酸銨和碳酸氫銨等,其中硝酸銨的生產(chǎn)原理是利用安翠華氧化得到的硝酸,再跟氨反應(yīng)生產(chǎn)硝酸銨,基本流程如下:
已知:①上述流程圖中A、B、C均為氣體,其中A、B為單質(zhì)且A的相對分子質(zhì)量為28,C為含有A組成元素的化合物;氨與氧氣反應(yīng)的條件是高溫、催化劑.
②在化學(xué)反應(yīng)中,只要有物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生了變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng).例如:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,反應(yīng)前后,Na元素、H元素的化合價分別發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).
請回答下列問題:
(1)寫出A、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A為;C為 .
(2)NH3和O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)上述流程圖的5個反應(yīng)中有個屬于氧化還原反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( )
A.聞氣味
B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C.觀察顏色
D.將燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.則B為;D與E反應(yīng)的基本類型為
(2)若A為人體胃酸的主要成分,D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì).則C物質(zhì)的類別(填“一定”或“不一定”)為氧化物;D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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