2.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氖氣Ne; 
(2)氯化鐵FeCl3
(3)3個(gè)硝酸根離子3NO3-;
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Ca}$O;
(5)地殼中含量最高的金屬元素是Al;
(6)空氣中含量最多的氣體是N2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號(hào),即:Ne.
(2)氯化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-1價(jià)的氯元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:FeCl3;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)硝酸根離子可表示為:3NO3-
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2,故可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$O;
(5)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素,其符號(hào)為:Al;
(6)氮?dú)饧s占空氣體積的78%,是空氣中含量最多的氣體,其化學(xué)式為:N2;
故答案為:(1)Ne;(2)FeCl3;(3)3NO3-;(4)$\stackrel{+2}{Ca}$O;(5)Al;(6)N2;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.下列是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求回答問題:

(1)表示稀有氣體原子的是B
(2)表示陰離子的是A
(3)D表示的離子核外有10 個(gè)電子,離子符號(hào)是Al3+
(4)A、B、C、D表示四種不同種元素,是因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中,正確的是(  )
A.鋅與濃硫酸反應(yīng)能制得氫氣B.鋅能置換出硫酸中的氫
C.鋅能置換出稀硫酸中的氫氣D.只有鋅才能與稀硫酸反應(yīng)得到氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是①都是燃燒,
②都有氧氣參加…(只答兩點(diǎn)),
(2)甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài).
(3)寫出該實(shí)驗(yàn)中有黑色固體生成的反應(yīng)文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.銅是人類最早利用的金屬之一,現(xiàn)在還大量使用.
(1)制成又長(zhǎng)又細(xì)的電線是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性;
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用H2還原氧化銅,如圖1:寫出儀器a的名稱鐵架臺(tái),玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是黑色固體變紅色,有水珠出現(xiàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu
(4)工業(yè)上利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾.
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑.
③A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有AC(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的全過程

(1)該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是④②①⑤③;
(2)配制使用的玻璃儀器分別是燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒.
(3)若按圖示操作,所稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為1.5g(1g以下用游碼),量取水最好選擇B(填序號(hào)A.10mL  B.50mL  C.100mL)的量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理:
(1)用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3):Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
(2)用硫酸銅和熟石灰制波爾多液:Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4
(3)用氫氧化鋁中和胃液中的酸:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,石蕊試液很快變紅色,原因是CO2+H2O=H2CO3;傾倒廢液時(shí),發(fā)現(xiàn)變紅約石蕊試液又變?yōu)樽仙,原因是H2CO3=H2O+CO2↑,說明碳酸不穩(wěn)定,易分解.
(2)如圖,玻璃管中的反應(yīng)是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;體現(xiàn)了CO的還原性,石灰水中現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,最右端的導(dǎo)管口有CO排出,用酒精燈點(diǎn)燃會(huì)看到淡藍(lán)色火焰,反應(yīng)的方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,應(yīng)用了CO的可燃性,防止污染空氣.
(3)CO2→COCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(4)氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中裝好藥品后,先給試管中,再加熱,目的是防止一氧化碳和空氣的混合氣點(diǎn)燃,發(fā)生爆炸,反應(yīng)的方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,固體由黑色變紅色;停止反應(yīng)后,先熄滅酒精燈,繼續(xù)通氫氣到冷卻的原因是(銅氧化的方程式)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②試管;③長(zhǎng)頸漏斗;④集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
①A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;②E中的導(dǎo)管太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶的底部.
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用E,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置可選用E或F,文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮氣體的密度和溶解性.
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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同步練習(xí)冊(cè)答案