Question

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a

 

  b

 

  c

 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是

 

（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的文字表達式：

 

，此反應屬于

 

反應，其中二氧化錳起

 

作用．
（3）如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后應先

 

然后再

 

．
（4）實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是

 

，指出裝置中的一點不足

 

，這樣會導致的后果是

 

，氧氣集滿后應將集氣瓶

 

（填“正”或“倒”）放在桌面上．若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）從儀器的圖和用途去分析；
（2）從實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳是催化劑；反應物是一種，生成物是兩種，是“一變多”的反應，反應需要加熱去分析；
（3）實從驗結束，要先把導管移出水面去分析；
（4）從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應需要加熱，在試管口放一棉花團．氧氣的密度比空氣大去分析．

解答：解：（1）由儀器的圖和用途可知a為鐵架臺，b為酒精燈，c為集氣瓶；故答案為：鐵架臺     酒精燈   集氣瓶；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，其反應的文字表達式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；由于二氧化錳在反應前后質量和化學性質都沒有改變，所以是反應的催化劑；反應物是一種，生成物是兩種，是“一變多”的反應，屬于分解反應；由于反應需要加熱，所以發(fā)生裝置應為：B；故答案為：B     氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣         分解     催化；
（3）實驗結束，要先把導管移出水面，如果先停止加熱，隨著試管溫度的降低，試管內氣體的體積越來越小，壓強也越來越小，外部氣壓大于試管內氣壓，就會使水槽內的水倒吸到試管內，引起試管溫度驟然降低，導致試管炸裂．故答案為：移出導管     熄滅酒精燈；
（4）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成；由于反應需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇B；制取氧氣時，由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅，為避免這一現象的發(fā)生，往往會在試管口放一棉花團．由于氧氣的密度比空氣大，所以收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上；若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿時要用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，證明已滿；故答案為：B   試管口放一棉花團   高錳酸鉀順著導氣管進入水槽    正    帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，證明已滿．

點評：本題綜合性較強，考查學生對實驗室制取氧氣的反應原理的理解與應用及靈活運用進行分析問題、解決問題的能力．