8．下列潮濕的氣體不能用固體氫氧化鈉干燥的是（　　）
A．COB．H2C．CO2D．O2

分析 能用NaOH固體干燥，說明該氣體不能與固體氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、CO不與固體氫氧化鈉反應(yīng)，可以用NaOH固體干燥，故選項不符合題意．
B、H2不與固體氫氧化鈉反應(yīng)，可以用NaOH固體干燥，故選項不符合題意．
C、CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項符合題意．
D、O2不與固體氫氧化鈉反應(yīng)，可以用NaOH固體干燥，故選項不符合題意．
故選：C．

點評 本題難度不大，是對干燥劑知識的考查，掌握干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．由某學(xué)生書寫的下列化學(xué)方程式：
A．HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑ 
B．KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+3O2↑  
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO
D．3Fe+2O2↑=Fe3O4E．2P2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（1）其中化學(xué)式寫錯的是E，
（2）未配平的是ABC，
（3）“↑”、“↓”符號使用不當(dāng)?shù)氖荄，
（4）反應(yīng)條件不正確的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．以下生產(chǎn)、生活中的做法不符合環(huán)保理念的是（　�。�
A．秸桿回收利用，不露天焚燒
B．購物時用布袋、紙袋等代替塑料袋
C．減少使用一次性木筷
D．廢舊電池回收利用將價值不大，隨意丟棄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小余對學(xué)習(xí)科學(xué)知識很感興趣，利用學(xué)校實驗室開放時間在實驗員老師的指導(dǎo)下做了如下四步實驗：
①向裝有稀H2SO4的試管中，滴加石蕊試液；
②向裝有NaOH溶液的試管中，滴加石蕊試液；
③向裝有鋅粒的試管中，加入適量的稀H2SO4；
④向裝有鋅粒的試管中，加入適量的NaOH溶液．
做完上述實驗以后，小余要完成該實驗報告，請你替小余擬一個實驗報告的題目酸、堿和酸堿指示劑、金屬相互作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．小宇家購買了一瓶白醋，標簽上注明醋酸的質(zhì)量分數(shù)≥5%．小宇想這瓶白醋中醋酸的含量是否與標簽上的標注相符呢？
請你與小宇一起，用有關(guān)酸堿的知識，定量測定白醋中醋酸的含量．
[實驗原理]：
（1）用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O．
（2）在混合溶液中，當(dāng)醋酸和氫氧化鈉完全中和時，再增加1滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性，而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05ml，對測定結(jié)果的影響很小，可忽略不計．
[實驗步驟]：
（1）用量筒量取12.0ml白醋（密度近似為1.0g/ml），倒入燒杯，再加入20ml蒸餾水稀釋．
（2）量取45.0ml溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液（密度近似為1.0g/ml），用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液，逐滴地滴加到稀釋后的白醋中，同時不斷地攪拌燒杯中的溶液．滴至恰好完全反應(yīng)，剩余氫氧化鈉溶液5.0ml．
[交流反思]：
（1）在[實驗步驟]（1）中，加適量水稀釋白醋，對實驗結(jié)果有無影響？為什么？
（2）在[實驗步驟]（2）中，小宇如何確定醋酸與氫氧化鈉已完全中和？
[數(shù)據(jù)處理]：
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算判斷白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某些植物的花汁可作酸堿指示劑．取三種花汁用稀酸溶液或稀堿溶液檢驗，顏色如表：
花種類花汁在酒精（中性）中顏色花汁在稀酸中顏色花汁在稀堿中顏色
玫瑰花粉紅粉紅綠
萬壽菊花黃黃黃
大紅花粉紅橙綠
試回答下列問題：
（1）為試驗生活中的食鹽水、肥皂水、汽水、石灰水四種物質(zhì)的酸堿性，我選擇大紅花花汁，不選用其他花汁的原因是因為其它兩種在酸、堿、中性溶液中呈現(xiàn)相同的顏色
（2）取所選花汁少許分別滴入上述四種物質(zhì)，請將所顯顏色填入表中：
試驗物質(zhì)食鹽水肥皂水汽水石灰水
所顯顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念的是（　�。�
A．大量使用一次性塑料餐具B．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D．開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．程浩同學(xué)查閱資料得知：Cu與稀硫酸不反應(yīng)，但Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2R，下列說法中不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)中涉及了3種類型的化合物
B．R為相對分子質(zhì)量最小的氧化物
C．反應(yīng)前后，H2SO4中硫的化合價全部發(fā)生了改變
D．該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，請把實驗報告補充完整．鐵生銹條件的探究．
取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（1）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小．鐵生銹實際上是鐵與空氣中的水和氧氣（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．
（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和試管內(nèi)液面上升兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況．
（3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是易生成一層致密的氧化物保護膜，阻止鋁不再被氧化．
（4）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護金屬資源，防止鐵生銹的一種方法刷漆．（答一點即可）

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