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【題目】A～G是初中化學常見的不同物質，它們的相互轉化關系如下圖所示。其中A是一種綠色固體，B和F均為黑色固體。G和D是組成元素相同的兩種氣體，且G易和人體中血紅蛋白結合。請回答下列問題：

（1）B的化學式為_____，固體D的俗名為_____

（2）C和D的反應是自然界中最重要的_____作用

（3）反應①屬于_____反應（基本反應類型）反應③的符號表達式為_____。

（4）G和D的組成元素相同，但化學性質不同，原因是_____。

【答案】CuO 干冰 光合 分解 C+O2CO 分子的構成不同

【解析】

G易和人體中血紅蛋白結合，G是一氧化碳，G和D是組成元素相同的兩種氣體，D是二氧化碳，D和C一定條件生成E和葡萄糖，則C是水，E是氧氣，F和E點燃生成G，B和F均為黑色固體，F是碳，A是一種綠色固體，A生成B、C、D，A是堿式碳酸銅，B是氧化銅。

（1）A是一種綠色固體，A生成B、C、D，A是堿式碳酸銅，B是氧化銅，B的化學式為CuO，G易和人體中血紅蛋白結合，G是一氧化碳，G和D是組成元素相同的兩種氣體，D是二氧化碳，固體D的俗名為干冰。

（2）D是二氧化碳，D和C一定條件生成E和葡萄糖，則C是水，C和D的反應是光合作用，故C和D的反應是自然界中最重要的光合作用。

（3）反應①是堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，符合一變多，屬于分解反應，反應③是碳和氧氣點燃生成一氧化碳，反應的符號表達式為C+O2CO。

（4）G是一氧化碳，由一氧化碳分子構成，D是二氧化碳，由二氧化碳分子構成，G和D的組成元素相同，但化學性質不同，原因是分子的構成不同。

練習冊系列答案
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【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：

（1）CaCO3中碳元素、氧元素的質量比為___________（最簡整數比）。

（2）CaCO3中鈣元素的質量分數為____________。

（3）若每片鈣片的質量為1g，則鈣片中鈣元素的質量分數為多少__________？（寫出計算過程）

（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為多少克__________？（寫出計算過程）。

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【題目】某興趣小組用如圖示流程制取氧氣后的殘留物提純氯化鉀固體。

回答下列問題：

（1）寫出步驟Ⅰ的化學反應的符號表達式___________。

（2）根據流程上信息計算制得氧氣的質量是___________ g。

（3）操作m的名稱是___________；該操作中涉及的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。

（4）操作n為蒸發(fā)（如圖2），在整個回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有___________（填標號）。

A提高實驗效率 B保證固體1全部溶解 C節(jié)約能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．

（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。

該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______

A實驗所用藥品安全無毒

B能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

C在汞槽中起到液封的作用

D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

（2）①實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號表式___________。

②圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。（填字母）

A吸收五氧化二磷 B冷卻氣體 C保護瓶底

③為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置（圖2）內的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓變化的原因_________； CD段氣壓變化的原因是___________；導致DE段氣壓變化的實驗操作是__________。

（3）實驗后，小明同學查閱到以下資料：

（a）五氧化二磷可以與水反應生成磷酸（H3PO4），且五氧化二磷中磷元素全部進入生成的磷酸中；

（b）磷酸的用途廣泛，可以用作于食品添加劑，在食品中作為酸味劑。

請計算：

①磷酸的相對分子質量_________

②每550ml可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要多少質量的五氧化二磷與水反應制得？（寫出計算過程）_________

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【題目】下圖是水廠生產自來水的主要流程，根據所學知識回答下列問題。

（1）A池中通過_________（填操作名稱）除去水中的固體雜質。

（2）向吸附池中加入_________，利用其吸附性除去水中的顏色和異味

（3）向配送到用戶家里的水中加入_________，發(fā)現產生較多泡沫，說明為軟水。

（4）二氧化氯（ClO2）是安全、無毒的綠色消毒劑，二氧化氯中氯元素的化合價：________。

（5）漂白粉曾用于自來水殺菌消毒，其有效成分為次氯酸鈣[Ca（ClO）2],可通過氯氣和氫氧化鈣反應制得，原理如下：Cl2 +Ca（OH）2Ca（ClO）2+CaCl2 +H2O,已知氫氧化鈉（NaOH）與氫氧化鈣的化學性質相似，請寫出氫氧化鈉與氯氣反應的符號表達式：__________。

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【題目】A～H都是初三化學前四個單元中的常見物質，B為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變，下列說法合理的是

A. 推測物質B為二氧化錳，C和D、E和F兩組物質組成元素相同

B. 反應②這個實驗中，生成G和H兩種氣體的質量比約為2：1

C. A在H中燃燒后生成的黑色固體是Fe2O3

D. 該圖中共發(fā)生了3個分解反應

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【題目】通過化學啟蒙學習，同學們對組成萬物的基本物質有了進一步了解。人們的生產，生活與化學密不可分。

（1）現有C、H、O、S、N五種元素，請選用其中的元素用適當的化學符號填空：

①可用于煉鋼的氣體是________；

②屬于大氣污染物之一的氧化物是_______；

③由5個氮原子構成的分子___________；其相對分子質量是__________。

（2）天然水中含有的部分雜質如下表所示，請根據表中內容回答問題。

溶解物質

懸浮物質

主要氣體

主要離子

細菌、藻類、泥沙、黏土

氧氣、二氧化碳、硫化氫

鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子

①寫出“主要離子”中任一種陰離子的符號_____________，

②水中溶解的其中一種物質是氯化鈣，標出氯化鈣中鈣元素的化合價_________，

③若要除去該水樣中的顏色和臭味，可加入物質是___________。

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【題目】學習化學，學好化學用語非常重要

（1）畫出鈉原子結構示意圖__________，該原子在化學反應中易__________（填“得”或“失”）電子

（2）用化學用語表示：① 氯離子_____________ ；② 氧化鐵中鐵元素顯+3價____________。

③某氮氧化物X相對分子質量為44，且氮、氧元素質量比為7:4，則X的化學式為____________。

（3）寫出下列化學反應的符號表達式

①紅磷燃燒________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒_______________________。

③電解水_______________________。

④鐵與水蒸氣在高溫下反應生成四氧化三鐵和一種單質_______________。

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【題目】進行化學實驗是化學學習和探究的主要途徑，根據要求完成下列實驗探究。

（1）用控制變量方法探究影響物質溶解性的因素。

實驗一

實驗二

①實驗一目的是探究___________對硝酸鉀溶解性的影響；

②實驗二是探究溶劑種類對物質溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和________。

（2）某化學興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現忘記添加酸堿指示劑。某同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液不變色。于是針對此溶液的成分，同學們進行了科學探究。

A.猜想與假設：

猜想一：反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；

猜想二：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液呈中性；

猜想三：反應后稀鹽酸過量，溶液顯酸性　。

同學們經過討論后覺得猜想一不正確，其理由是：_________。

B.設計并進行實驗：

①化學興趣小組的同學為了驗證自己的猜想，設計了實驗方案一：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比。

pH_______7

（填“＞”、“＝”或“＜”）

猜想二不成立，猜想三成立

②請你設計另一個實驗方案（與實驗方案一不同），驗證猜想三成立，并填寫下表：

驗步驟

實驗現象

實驗結論

_________

_________

猜想二不成立，猜想三成立

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