Question

3．歸納、分類是學習化學的重要方法．
（1）以下是初中范圍內學習的物質的應用，請根據(jù)所學知識，從用途體現(xiàn)性質的角度，將下列位置平均分為兩類：
①蚊蟲叮咬后涂抹氨水；
②稀有氣體做霓虹燈；
③濃硫酸做干燥劑；
④氫氧化鎂治療胃酸過多；
⑤熟石灰改良酸性土壤；
⑥二氧化碳用于人工降雨．
分類標準物理性質（或化學性質），包括示例②③⑥（或①④⑤）（填序號）
（2）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬的性質．已知下列各物質間都能發(fā)生置換反應．
A、Fe和CuSO₄溶液   B、Mg和MnSO₄溶液   C、Mn和FeSO₄溶液
則上述四種金屬活動性有強到弱順序為Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
查閱資料又得結論：銀的活潑性比上述四種單質的活潑性都弱．
請根據(jù)上述反應，請你用一個反應來證明此結論（用化學方程式解答）

Answer 1

分析 （1）物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷．
（2）用金屬活動性順序的規(guī)律解決，排在前面的金屬可以把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來．

解答 解：（1）①蚊蟲叮咬后涂抹氨水體現(xiàn)了物質的化學性質；
②稀有氣體做霓虹燈體現(xiàn)了物質的物理性質；
③濃硫酸做干燥劑體現(xiàn)了物質的物理性質；
④氫氧化鎂治療胃酸過多體現(xiàn)了物質的化學性質；
⑤熟石灰改良酸性土壤體現(xiàn)了物質的化學性質；
⑥二氧化碳用于人工降雨體現(xiàn)了物質的物理性質．
故填：物理性質（或化學性質）；②③⑥（或①④⑤）；
（2）Fe和CuSO₄溶液反應體現(xiàn)了鐵比銅活潑、Mg和MnSO₄溶液反應體現(xiàn)了鎂比錳活潑、Mn和FeSO₄溶液反應體現(xiàn)了錳比鐵活潑，故填：Mg＞Mn＞Fe＞Cu；
銅能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應生成銀和硝酸銅；故填：Cu+2AgNO₃=2Ag+Cu（NO₃）₂．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．