20．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中箭頭的指向正確的是（　�。�
A．①②④B．②④C．①②D．全部

分析 ①根據(jù)洗滌試管的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
②根據(jù)配置溶液時(shí)玻璃棒的使用進(jìn)行分析；
③根據(jù)加熱液體時(shí)的注意事項(xiàng)分析；
④根據(jù)蒸發(fā)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

解答 解：①洗滌試管時(shí)應(yīng)左右震蕩，故正確；
②配置溶液時(shí)玻璃棒應(yīng)按順時(shí)針或逆時(shí)針進(jìn)行攪拌，故正確；
③加熱液體預(yù)熱時(shí)應(yīng)沿試管方向來(lái)回移動(dòng)試管，故正確；
④配置溶液時(shí)玻璃棒應(yīng)按順時(shí)針進(jìn)行攪拌，故正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 難度不大，掌握洗滌試管、加熱液體以及玻璃棒使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．氫氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，該反應(yīng)前后不發(fā)生變化的是（　�。�
A．氫元素的化合價(jià)B．固體的質(zhì)量C．固體的顏色D．原子的種類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示一瓶硫酸鋅溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）寫(xiě)出該溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)SO42-；
（2）標(biāo)出其溶劑中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．
（3）寫(xiě)出圖中標(biāo)簽的橫線上硫酸鋅的化學(xué)式ZnSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氯原子Cl； 
（2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$O；
（3）3個(gè)鎂離子3Mg2+；
（4）碘酒的溶劑C2H5OH；
（5）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是N2（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)注健康、預(yù)防疾�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．吸煙是一種不良嗜好，香煙的煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)
B．用pH試紙測(cè)定人體胃液正常的pH范圍在0.9-1.5
C．老年人缺少鈣元素患佝僂病和發(fā)育不良
D．若人體中缺少常量元素碘，會(huì)引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
傾倒液體		C．
稱(chēng)量NaCl固體		D．
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器名稱(chēng)：a錐形瓶，b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）A裝置可用來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，D裝置中Ⅰ、Ⅱ瓶中依次盛放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸，若用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，操作上的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或充分利用廢棄物，保護(hù)資源）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如2圖所示．打開(kāi)活塞，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是C（填字母）．
A．氫氧化鈉溶液　　　　B．碳酸鈉溶液　   C．硫酸鈉溶液　　　D．澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小立方在家洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過(guò)期的漂白液，對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是進(jìn)其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組銅須一起展開(kāi)探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布條（含有機(jī)色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問(wèn)題】剛過(guò)期的漂白液是否失效？
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中，放入有色布條布條沒(méi)有明顯變化該漂白液已完全失效
小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進(jìn)一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCl
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【設(shè)計(jì)方案】
小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證小立的猜想成立．
為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，靜置，觀察產(chǎn)生白色沉淀目的：

驗(yàn)證并除去Na2CO3
步驟②：取上層清液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，觀察試液變紅結(jié)論：
小潔猜想成立；否則，另一位同學(xué)猜想成立．
最后，他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．學(xué)習(xí)了“二氧化碳制取的研究”后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖甲裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填圖甲中字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b．（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳　　　　b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，可向Ⅳ燒杯的水中加入紫色石蕊溶液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案