漂白粉的主要成分為次氯酸鈣 [Ca(ClO)2] 和氯化鈣,即可用作漂白劑,又可用作消毒劑。漂白粉中有效成分是 [Ca(ClO)2] ,漂白的原理是:Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng)。Ca(ClO)2+ CO2+ H2O=CaCO3↓+ 2HClO;HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色。
(1)HClO在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+ O2↑。某瓶HClO溶液放置一段時間后,溶液的pH________ (填“增大”或“減小”或“不變”)。
(2)在漂白粉中滴加鹽酸,能加快漂白的速率。寫出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(3)有一包長時間放置的漂白粉,想知道該漂白粉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗。
【提出問題】長時間放置的漂白粉是否變質(zhì)?
【猜 想】
猜想1:該漂白粉未變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2;
猜想2:該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為_______________________;
猜想3:該漂白粉全部變質(zhì),固體成分為CaCl2、CaCO3。
【實驗探究】限選試劑及儀器,鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導(dǎo)管的單孔塞。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中, ____________________________。 | 有氣體產(chǎn)生,氣體使石灰水變渾濁。 | 猜想2成立 |
②在上述反應(yīng)后試管中加少量 _____________。 | _________________________。 |
(4)現(xiàn)有實驗后的HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如下實驗方案:
【實驗數(shù)據(jù)】上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng)后,共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.
根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)m=______.
(2)上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?.(不考慮過濾中的損失,計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位.)__________。
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市延慶區(qū)九年級畢業(yè)考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
實驗小組同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
(1)圖A是小瑛同學(xué)進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置。該裝置有一處明顯錯誤,為使裝置正確,她應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是_________(填序號),調(diào)整正確后,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。
(2)圖B是木炭在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是______________________,為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),應(yīng)繼續(xù)進行的實驗操作是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省濱州市無棣縣九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
小麗同學(xué)在某化工廠參加社會實踐,與技術(shù)員一起分析由Na2CO3和NaCl組成的樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù),F(xiàn)取15g該固體樣品,全部溶于200mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,記錄了如下圖所示的曲線關(guān)系。(水的密度為1g/mL,計算結(jié)果精確到0.1%)
(1)當Na2CO3與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,消耗7.3%的稀鹽酸的質(zhì)量是 g;
(2)樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)計算Na2CO3與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省濱州市無棣縣九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時,下列出現(xiàn)的操作失誤,會引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低的是( )
A.用托盤天平稱量氯化鈉時,將砝碼放左盤,但未使用游碼
B.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時,仰視凹液面最低處
C.將量筒中的水倒入燒杯時,有水灑出
D.將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時,不慎灑出部分溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省濱州市無棣縣九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
生活中有很多的“變化”,下列變化中涉及化學(xué)變化的是( 。
A. 蘋果“變”果汁 B. 糧食“變”美酒 C. 機器人“變”形 D. 木頭“變”小舟
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省滕州市柴胡店九年級中考復(fù)習(xí)四月階段性自測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列實驗方案中,能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方案 |
A | 除去混入CO2中的O2 | 通過熾熱的木炭層 |
B | 從AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag | 加入少量的銅粉,過濾 |
C | 除去CuO粉末中含有的MnO2 | 加入過量的過氧化氫溶液 |
D | 從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3 | 加入足量的稀鹽酸,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省滕州市柴胡店九年級中考復(fù)習(xí)四月階段性自測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中,攪拌,使其充分反應(yīng)后,過濾,濾紙上留下的金屬是( )
A.Ag B.Fe、Ag C.Zn、Fe D.Zn、Fe、Ag
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市平谷區(qū)九年級一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
閱讀下面科普短文(原文作者:龍門、宋野等,原文有刪改)
咸鴨蛋是人們常用的一種食品,咸鴨蛋黃還是制作粽子、點心等食品的材料。咸鴨蛋中富含鋅、鈣,對兒童身體及骨骼的生長有幫助,并能在一定程度上預(yù)防貧血。
資料1:腌制原理
咸鴨蛋在腌制過程中,食鹽通過蛋殼及蛋殼膜不斷向蛋內(nèi)滲透,雖然沒有改變蛋白質(zhì)及脂肪的成分,但卻改變了蛋白中蛋白質(zhì)的特性及蛋黃中脂質(zhì)含量。
資料2:腌制過程
腌制鴨蛋一般經(jīng)過以下幾個步驟:鮮蛋→檢驗(照蛋)→洗蛋→晾干→放入食鹽水溶液中裝罐→腌制。一般腌制30天,就能得到味美的咸鴨蛋。資料顯示,將晾干后的鮮鴨蛋放入1%的鹽酸溶液中浸泡10分鐘,蛋殼(主要成分是CaCO3)與鹽酸溶液發(fā)生反應(yīng),蛋殼表面的毛孔增大。放入飽和的食鹽水中,溶液更易通過蛋膜進入蛋清,只需7天左右就可腌制出合格的咸蛋(蛋內(nèi)的食鹽含量及蛋黃內(nèi)的油脂含量均達到國家標準),且口感很好。
資料3:影響咸鴨蛋品質(zhì)的因素
咸鴨蛋的蛋黃指數(shù)是鴨蛋品質(zhì)的一個重要指標。一般情況下,蛋黃指數(shù)越高,品質(zhì)越好。不同腌制條件對蛋黃指數(shù)的影響如下所示。
資料4:咸鴨蛋的食用
咸鴨蛋與鮮蛋的營養(yǎng)價值基本相同,但咸鴨蛋中鈉、鈣、鐵、硒等礦物質(zhì)元素含量比鮮鴨蛋高。特別是含鈉量高,折算成含鹽量,每只咸蛋含鹽在6g以上。長期高鹽攝取是造成高血壓、胃粘膜受損等疾病的原因。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)鮮鴨蛋及咸鴨蛋中均含鋅、鈣,“鋅”“鈣”指的是________(填“分子”、“原子”
或“元素”)。
(2)請寫出蛋殼和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(3)影響咸鴨蛋品質(zhì)的因素有_____________。
(4)當腌制溫度為25℃、腌制時間為30天時,用鹽量為_____g/(100g),咸鴨蛋品質(zhì)最高。
(5)請寫出一條食用咸鴨蛋的建議_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州常熟市九年級4月調(diào)研測試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
向CuCl2溶液中加入一定量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾。向濾渣中加入足量稀鹽酸,濾渣部分溶解,有無色氣體產(chǎn)生。根據(jù)上述實驗作出的下列推斷不正確的是
A. 濾液中不含Cu 2+ B. 金屬活動性:Fe>Cu
C. 濾渣含有鐵和銅 D. 濾液質(zhì)量比原溶液質(zhì)量大
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