9．如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)；箭頭兩端的物質(zhì)只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化．已知X、Y、Z都含有同一種元素，且X和Y是組成元素相同的無(wú)色液體；甲、乙、丙屬于不同類別的物質(zhì)，其中甲是胃酸的成分，乙的懸濁液常用來(lái)涂刷樹木以防蟲害．則：
（1）Z的化學(xué)式O2．
（2）丙的物質(zhì)類別可能是C（選填序號(hào)）．
A．酸               B．堿               C．鹽               D．非金屬氧化物
（3）X轉(zhuǎn)化為Y的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）甲和乙發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答，甲為胃酸的主要成分，則甲是鹽酸，乙的懸濁液常用來(lái)涂刷樹木以防蟲害，乙是氫氧化鈣，丙能與鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)，且與甲和乙的類別不同，故丙可以是碳酸鈉；X和Y是組成元素相同的無(wú)色液體，且X能生成Y，故X是過(guò)氧化氫，Y是水，Z是氧氣；據(jù)此解答．

解答 解：甲為胃酸的主要成分，則甲是鹽酸，乙的懸濁液常用來(lái)涂刷樹木以防蟲害，乙是氫氧化鈣，丙能與鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)，且與甲和乙的類別不同，故丙可以是碳酸鈉；X和Y是組成元素相同的無(wú)色液體，且X能生成Y，故X是過(guò)氧化氫，Y是水，Z是氧氣；帶入框圖，推斷合理；
（1）Z是氧氣，故填：O2；
（2）丙可以是碳酸鈉，屬于鹽類物質(zhì)，故填：C；
（3）過(guò)氧化氫生成水，是分解反應(yīng)，故填：分解；
（4）鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，故填：2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的成分的推斷以及物質(zhì)間化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．天然氣的主要成分是甲烷（CH4）．
I．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖1所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？否（填“能”或“否”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O干擾對(duì)產(chǎn)物的鑒別．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2．
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．
Ⅱ．甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處，如密度比空氣小，難溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？為了驗(yàn)證甲烷是否具有還原性，乙同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】（假設(shè)藥品都是足量的）
①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量；
②再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量；
③向玻璃管中裝入CuO通一段時(shí)間的CH4
④停止加熱，繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫；
⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4，加熱裝置A，使其充分反應(yīng)
其合理的操作順序是①③⑤④②（填序號(hào)）．甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個(gè)步驟，缺少的步驟是甲烷中含有氫元素．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
①裝置A中的黑色粉末變紅；裝置B中白色粉末變藍(lán)；裝置C中石灰水變渾濁
②稱量數(shù)據(jù)如表所示．
A中玻璃管（含藥品）質(zhì)量裝置B的質(zhì)量裝置C的質(zhì)量
反應(yīng)前150g156.6g256.8g
反應(yīng)后147.2g158.4g257.9g
【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】
根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知，CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是Cu、H2O、CO2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①CH4有（填“有”或“沒有”）還原性．②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅的產(chǎn)物中還含有CO．
③裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為2CH4+7CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7Cu+4H2O+CO+CO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明了（　　）
A．蠟燭中含有水
B．蠟燭燃燒時(shí)生成了水
C．可能是空氣中的水，不足以證明什么
D．可能都正確，但還要有進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證明

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．粗鹽B．糖水C．氫氣D．黃銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有關(guān)反應(yīng)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
B．Mg不能取代紅磷測(cè)定空氣中O2的含量
C．CO2發(fā)生了氧化反應(yīng)
D．燃燒可以不需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各物質(zhì)按照酸、堿、鹽的順序排列的是（　�。�
A．硫酸、生石灰、純堿B．醋酸、純堿、氯化鈉
C．碳酸、酒精、蘇打D．鹽酸、氨水、純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）來(lái)制取．可以用裝置E來(lái)收集，其原因是氧氣不易溶于水，收集氧氣的適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．
（2）通常用如圖甲所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)進(jìn)入一段水柱．
（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因試管觸及燈芯（合理即可）（要求答出一點(diǎn)即可）
（5）取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共30g，在試管中充分加熱到質(zhì)量不再減少為止，稱量試管中剩余固體總質(zhì)量為20.4g，請(qǐng)計(jì)算：
①生成氧氣的質(zhì)量．
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．水是自然界最為重要的物質(zhì)．如圖表示水與其它常見物質(zhì)間的一種循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物未標(biāo)出），物成甲是單質(zhì)，物質(zhì)乙為堿，其相對(duì)分子質(zhì)量為74．
（1）物質(zhì)甲、乙的化學(xué)式分別為：甲H2；乙Ca（OH）2；
（2）物質(zhì)甲與灼熱的CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案