【題目】下列方法都可用于制取氧氣，但其中一項與其他三項不屬于同一類型，它是（ ）

A.加熱高錳酸鉀制取氧氣.

B.在過氧化氫中加入二氧化錳制氧氣

C.通過分離液態(tài)空氣制取氧氣.

D.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

【答案】C

【解析】

加熱高錳酸鉀制取氧氣、在過氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣、加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生的都是分解反應，都屬于化學變化；而通過分離液態(tài)空氣制取氧氣，發(fā)生的是物理變化，因此通過分離液態(tài)空氣制取氧氣，與其他三項不屬于同一類型。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗操作及分析均合理的是（ ）
A.排水法收集O2：導氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導致產(chǎn)率偏低
C.測定空氣里O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低
D.探究CO2性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學性質(zhì)的是（ ）

A.堅硬的金剛石用來裁玻璃B.干冰用于人工降雨

C.酒精被用作燃料D.銅用于制造電線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出相應的元素名稱。

（1）C1__________。

（2）H______________。

（3）Ca____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里有兩瓶試劑，分別是工業(yè)酒精和石灰水，不能用來區(qū)分它們的方法是（ ）

A.聞氣味B.品嘗味道

C.取少量點燃D.通 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A.中子數(shù)不同B.核電荷數(shù)不同

C.電子層數(shù)不同D.相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微觀粒子觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是

A.熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而變化B.花香四溢--分子在不停地運動

C.酒精揮發(fā)--分子間隔變大D.水結成冰--分子間隔變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.水電解過程中生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比為 2：lB.飽和溶液升溫都能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.二氧化碳有毒，過多會導致溫室效應D.重復使用塑料袋，減少白色污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某化學反應的微觀示意圖。下列關于該反應的分析正確的是（ ）

A.生成物中有單質(zhì)
B.反應前后原子種類發(fā)生改變
C.該反應屬于化合反應
D.反應化學方程式是：3A2+B2=2A2B+A2

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