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【題目】關于氧氣的說法正確的是

A. 摩爾質量為32 B. 搶救病人不能用純氧

C. 密度小于氫氣 D. 占空氣質量分數(shù)為21%

【答案】B

【解析】根據(jù)氧氣的性質和用途進行判斷即可。

解：A、摩爾質量的單位為g/mol，故A錯誤；

B、搶救病人不能用純氧，正確；

C、密度大于氫氣，錯誤；

D、占空氣體積分數(shù)為21%，錯誤；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了制取氧氣，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置．

【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③過氧化氫溶液④高錳酸鉀

【裝置】

（1）寫出標號儀器的名稱：① ；② ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置C還需做的一點改動是 ，請寫出該反應的符號表達式： _．

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________．請寫出反應的符號表達式：_____ 若用E裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結論） ．

（4）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________．如果用G裝置收集乙炔，氣體應從__________（填“a”或“b”）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于收集氧氣，請回答下列問題。

（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應從 端導管通入，空氣由 排出。若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在 端導管口處；

（2）若用排水法收集氧氣，可使用集氣瓶中裝滿水，氧氣從 端導管通入，水從 端導管排出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光 B. 硫粉在氧氣中燃燒：淡藍色火焰

C. 白磷在空氣中燃燒：白色煙霧 D. 鐵絲在空氣中燃燒：火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 （填字母）。

（2）D中x= 。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結構的原子是 （填字母）。

（4）E中硒元素的相對原子質量是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于一氧化碳和二氧化碳說法正確的是

A. 都可以冶煉金屬 B. 都是有毒性的氣體

C. 互為同素異形體 D. 具有相同元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：

該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ；

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應的文字表達式為 ；

（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的 ；

（4）該實驗可推論出氮氣 溶于水和其具有 的化學性質；

（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能不能獲得成功？為什么？

成功，原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組利用下列裝置進行實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：① ② 。

（2）檢查A裝置氣密性可以用以下方法：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到 ，則氣密性良好。

（3）實驗室制取二氧化碳，其反應的符號表達式是 �？蛇x用的發(fā)生裝置為 ，為了便于控制反應速率獲得平穩(wěn)的氣流，小組成員小芳思考后把裝置中某儀器換成了 ；若需要收集一瓶純度較高的二氧化碳，可選用的收集裝置是 ，當看到 的現(xiàn)象時證明二氧化碳收集滿。

（4）小華為驗證生成的氣體是CO2，將所選發(fā)生裝置的導管口與c相連，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡） ，此時瓶內發(fā)生反應的符號表達式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下詞語或俗語的有關化學原理的解釋中不合理的是（ ）

A. 鉆木取火——通過摩擦使可燃物的著火點升高

B. 人要實，火要虛——增大燃料與空氣的接觸面積使燃燒更充分

C. 真金不怕火煉——金的化學性質不活潑

D. 沒有金剛鉆，不攬瓷器活——金剛石硬度大

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