將CO緩慢通入盛有20gCu0樣品的試管中，加熱使其反應，過-會兒停止加熱，冷卻后稱得殘余固體質量為l9.2g，求生成銅的質量？
分析：此題是一道利用差量法解決的典型題目，根據(jù)反應時氧化銅與銅的相對分子質量差，列出比例進行求解即可．
解答：解：設生成銅的質量是x
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2    固體質量減小
    80    64         80-64=16
           x         20g-19.2g=0.8g
64
16
=
x
0.8g

x=3.2g
答：生成銅的質量是3.2g；
點評：此題是一道差量法解題的典型題目，解題的關鍵是找到相關的量差，列出比例式進行求解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將Fe2O3和純凈的碳粉混合，平鋪在反應管a中在瓶盛有足量澄清石灰水按圖連接儀器．實驗開始時緩慢通入氮氣過一段時間后，加熱反應管觀察到管內發(fā)生劇烈反應同時，瓶中的溶液出現(xiàn)白色沉淀待反應反應完成后停止加熱仍繼續(xù)通入氮氣直至反應管冷卻．此時，管內的混合物變成黑色粉末．回答問題：
（1）取少量固體溶于足量的稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生，若同時出現(xiàn)
固體全部溶解
固體全部溶解
的現(xiàn)象，則生成的黑色固體全部是鐵．
（2）實驗中通入的氣體是純凈干燥的氮氣，不用空氣的主要原因是
空氣中含有氧氣會將生成的鐵氧化
空氣中含有氧氣會將生成的鐵氧化
．
（3）停止加熱前是否需要斷開和b的連接處？為什么？
不需要，因為氮氣不斷通入，b瓶中的溶液不會倒吸入a瓶
不需要，因為氮氣不斷通入，b瓶中的溶液不會倒吸入a瓶

（4）本實驗的尾氣是否需要處理？如需處理，請回答如何處理，如不需處理，說明理由
需處理，因尾氣中有CO，在尾氣氣出口加一個點燃的酒精燈
需處理，因尾氣中有CO，在尾氣氣出口加一個點燃的酒精燈
．
（5）合成氨工業(yè)中使用的催化劑鐵觸媒的成分可表示為xFeO?yFe2O3（其中FeO與Fe2O3質量比為27：20）．若用40gFe2O3通過該實驗制備出37.6g鐵觸媒，反應中消耗的純凈碳粉的質量范圍是
0.9g～1.8g
0.9g～1.8g
，x：y=
3：1
3：1
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

為測定化學式為MZ的粉末狀化合物中Z的元素種類，現(xiàn)將MZ和過量的碳粉充分混合物，平鋪在反應管a中，在b瓶中盛足澄清石灰水．按圖連接儀器并實驗．
實驗開始時緩慢通入氮氣，過一段時間后，加熱反應管a，觀察到管內發(fā)生強烈反應也，并有熔融物生成，同時，b瓶的溶液出現(xiàn)白色渾濁，并有氣泡產生．該反應完全后，停止加熱，仍持續(xù)通氮氣，直至反應管冷卻，此時，管中的熔融物凝固成銀白色金屬．根據(jù)以上敘述回答：
（1）元素Z是
氧（O）
氧（O）
；
（2）實驗開始時緩緩通入氮氣的目的是
排除裝置中的空氣
排除裝置中的空氣
；
（3）從反應管a中出來的氣體有
CO2、CO、N2
CO2、CO、N2
；
（4）反應管a中MZ和碳粉反應的化學方程式是（用符號M表示MZ中的M）
MO+C
  △  
.
 
M+CO↑；2MO+C
  △  
.
 
2M+CO2↑
MO+C
  △  
.
 
M+CO↑；2MO+C
  △  
.
 
2M+CO2↑
；
（5）如果要得到MZ中的單質M，是否可以先斷開a和b的連接處再停止加熱？
不需要
不需要
；為什么？
因為一直通入氮氣，b中溶液不會倒吸到a管中．
因為一直通入氮氣，b中溶液不會倒吸到a管中．
．
（6）本實驗的尾氣是否需處理？如需處理，請回答如何處理；如不需處理，請說明理由．
需處理，因為CO有毒，應該進行尾氣處理，處理的方法可以將其在導管口點燃，或者用氣球收集，或接一個加熱的裝有CuO的玻璃管．
需處理，因為CO有毒，應該進行尾氣處理，處理的方法可以將其在導管口點燃，或者用氣球收集，或接一個加熱的裝有CuO的玻璃管．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學興趣小組的同學對碳及碳的氧化物進行了一系列拓展性探究學習．
【探究一】二氧化碳的性質的拓展探究
（1）傾倒二氧化碳實驗
甲、乙兩同學將兩瓶完全相同的足夠的二氧化碳氣體，分別以甲圖、乙圖的方式將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，請分析回答：
①甲同學用甲圖的方式傾倒，觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，該實驗說明二氧化碳具有
既不能燃燒也不能支持燃燒
既不能燃燒也不能支持燃燒
、
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質．
②乙同學用乙圖的方式傾倒，觀察到的結果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請你聯(lián)系學科知識分析，蠟燭沒有熄滅的原因
二氧化碳受熱后密度變得比空氣小，隨著熱氣流上升，因此二氧化碳沒有進入燒杯
二氧化碳受熱后密度變得比空氣小，隨著熱氣流上升，因此二氧化碳沒有進入燒杯
．
（2）二氧化碳與二氧化硫溶解性對比實驗
丙同學用相同的試管分別收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右圖所示的對比實驗，現(xiàn)象如圖．分析該現(xiàn)象得到的結論是
二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳
二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳
．該實驗設計的思路：一是利用對比實驗，二是利用
氣體溶于水使試管內壓強減小
氣體溶于水使試管內壓強減小
的原理產生實驗現(xiàn)象．
【探究二】在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，小明對課本上實驗進行如下改進：
將CuO和足量炭粉充分混合，平鋪在反應管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按圖連接儀器（加熱裝置和固定裝置省略，下同）．

實驗開始時緩慢通入氮氣，過一段時間后，加熱反應管a，觀察到管內有紅色固體產生，b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通氮氣，直至反應管冷卻．根據(jù)以上敘述回答問題：
（1）通N2的目的是
將反應管內的空氣（或O2）排盡
將反應管內的空氣（或O2）排盡
．
（2）寫出b瓶中發(fā)生反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處？
不需要
不需要
．為什么？
因為繼續(xù)通入氮氣，b瓶中的液體不會倒吸入a管
因為繼續(xù)通入氮氣，b瓶中的液體不會倒吸入a管
．
（4）小梅認為：木炭與氧化銅反應產生的氣體中既有CO2，又有CO．為驗證此猜想，小梅對上述裝置做了如下改進并實驗：

小梅觀察到
甲中有紅色固體生成
甲中有紅色固體生成
現(xiàn)象，證明了氣體中的確含有CO．
小明認為小梅的實驗不能證明木炭與氧化銅反應產生了CO2，其理由是
因為甲中CO與CuO反應生成了CO2也使澄清石灰水變渾濁，因此不能證明木炭與氧化銅反應生成了CO2
因為甲中CO與CuO反應生成了CO2也使澄清石灰水變渾濁，因此不能證明木炭與氧化銅反應生成了CO2
．（5）本實驗的尾氣是否需處理？如需處理，請回答如何處理；如不需處理，請說明理由：
需要，因為反應過程中有CO產生，可在尾氣管口放上一個點燃的酒精燈
需要，因為反應過程中有CO產生，可在尾氣管口放上一個點燃的酒精燈
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學興趣小組的同學對碳及碳的氧化物進行了一系列拓展性探究學習．
【探究一】二氧化碳的性質的拓展探究
（1）傾倒二氧化碳實驗
甲、乙兩同學將兩瓶完全相同的足夠的二氧化碳氣體，分別以甲圖、乙圖的方式將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，請分析回答：
①甲同學用甲圖的方式傾倒，觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，該實驗說明二氧化碳具有______、______的性質．
②乙同學用乙圖的方式傾倒，觀察到的結果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請你聯(lián)系學科知識分析，蠟燭沒有熄滅的原因
______．
（2）二氧化碳與二氧化硫溶解性對比實驗
丙同學用相同的試管分別收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右圖所示的對比實驗，現(xiàn)象如圖．分析該現(xiàn)象得到的結論是______．該實驗設計的思路：一是利用對比實驗，二是利用______的原理產生實驗現(xiàn)象．
【探究二】在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，小明對課本上實驗進行如下改進：
將CuO和足量炭粉充分混合，平鋪在反應管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按圖連接儀器（加熱裝置和固定裝置省略，下同）．

實驗開始時緩慢通入氮氣，過一段時間后，加熱反應管a，觀察到管內有紅色固體產生，b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通氮氣，直至反應管冷卻．根據(jù)以上敘述回答問題：
（1）通N2的目的是______．
（2）寫出b瓶中發(fā)生反應的化學方程式______．
（3）停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處？______．為什么？______．
（4）小梅認為：木炭與氧化銅反應產生的氣體中既有CO2，又有CO．為驗證此猜想，小梅對上述裝置做了如下改進并實驗：

小梅觀察到______現(xiàn)象，證明了氣體中的確含有CO．
小明認為小梅的實驗不能證明木炭與氧化銅反應產生了CO2，其理由是
______．（5）本實驗的尾氣是否需處理？如需處理，請回答如何處理；如不需處理，請說明理由：
______．

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科目：初中化學 來源：2010年第二十屆“天原杯”全國初中學生化學素質和實驗能力競賽（江西賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

為測定化學式為MZ的粉末狀化合物中Z的元素種類，現(xiàn)將MZ和過量的碳粉充分混合物，平鋪在反應管a中，在b瓶中盛足澄清石灰水．按圖連接儀器并實驗．
實驗開始時緩慢通入氮氣，過一段時間后，加熱反應管a，觀察到管內發(fā)生強烈反應也，并有熔融物生成，同時，b瓶的溶液出現(xiàn)白色渾濁，并有氣泡產生．該反應完全后，停止加熱，仍持續(xù)通氮氣，直至反應管冷卻，此時，管中的熔融物凝固成銀白色金屬．根據(jù)以上敘述回答：
（1）元素Z是______；
（2）實驗開始時緩緩通入氮氣的目的是______；
（3）從反應管a中出來的氣體有______；
（4）反應管a中MZ和碳粉反應的化學方程式是（用符號M表示MZ中的M）______ M+CO↑；2MO+C2M+CO2↑

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