【題目】如下圖是木炭粉和氧化銅在一定條件下進行反應的實驗裝置。

（1）酒精燈上網(wǎng)罩的作用是_____

（2）木炭與氧化銅高溫時反應的化學方程式為_____

（3）上述反應，說明木炭具有_____（填“氧化”或“還原”）性。

（4）反應的實驗現(xiàn)象是_____，_____。

【答案】 聚熱提高溫度 C+2CuO2Cu+CO2↑ 還原 試管內(nèi)的黑色固體變成紅色 澄清的石灰水變渾濁

【解析】（1）酒精燈上網(wǎng)罩的作用是聚熱提高火焰的溫度。（2）木炭與氧化銅高溫時反應的化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑。（3）木炭具有還原性，能把金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)。（4）氧化銅是黑色固體，銅是紅色固體，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。故反應的實驗現(xiàn)象是試管內(nèi)的黑色固體變成紅色、澄清的石灰水變渾濁。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面寫出由右圖所獲得的信息。

⑴___________________ ⑵______________

⑶__________________ ⑷_________________

【答案】 化學變化中，分子可以再分，原子不能再分 化學反應的本質(zhì)是分子的分裂，原子的重新結合 分子是有原子構成的 原子是化學變化中的最小粒子

【解析】（1）由微觀示意圖可知，在化學變化的過程中，分子可以再分，而原子不能再分；

（2）由微觀示意圖可知，在變化過程中，分子分裂為原子，原子重組為新分子；

（3）由微觀示意圖可知，原子是化學變化中最小的微粒；

（4）有圖可知，分子是由一種構成的；

【題型】簡答題
【結束】
15

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）請寫出有編號的儀器名稱①________②_________

（2）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______（填序號），寫出該反應的文字表達式：____________。

（3）當用B和D裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應對該實驗裝置作出的一點改動是__________________。 若用D裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是____________。

（4）收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條深入瓶中未見木條復燃，其原因可能是_________（寫一條）

（5）閱讀以下資料并回答：

物質(zhì)

制取氣體的藥品

反應條件

氣體的物理性質(zhì)

氨氣

氫氧化鈣固體、

氯化銨固體

需要加熱

密度比空氣小、

易溶于水

制取氨氣_____（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氨氣_____采用C裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示.某化學興趣小組的同學進行了如圖2所示實驗。

（1）t1℃時，氯化銨的濟解度為______g。

（2）①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________。

（3）根據(jù)以上信息可推出R是________（寫名稱或化學式均可）。

（4）關于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，以下幾種說法正確的有_________。

A．①、②、③中，只有③中上層清液是飽和溶液

B．若使③中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法

C．①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等

D．①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。

(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是_____;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_______。

(2)圖3為簡易水電解器,電解水的文字表達式是__________,A管中產(chǎn)生的氣體是_____。

(3)水和雙氧水(H2O2)都含有相同的元素,但化學性質(zhì)不同,原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的關系，圖中短線“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，部分反應物、生成物及反應條件均已略去。其中A、B組成元素相同，A是實驗室制取氧氣的一種藥品；E、F組成元素相同；D是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定．試推斷：

（1）請寫出下列物質(zhì)的名稱：C_________，F(xiàn)_________。

（2）寫出下列反應的化學方程式：

A→C：______________________________________________；

D→E：_______________________________________________。

（3）請寫出D元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質(zhì)的裝置圖： 請回答：

（1）寫出標號①儀器的 名稱是 __________。

（2）實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_________；收集裝置可選用D裝置，理由是_____ ；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從__________（填“a”或“b ”）進入

（3）寫出實驗室制取氧氣的化學方程式_________。

（4）觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因為生成了_______（填化學式）的固體小顆粒的緣故。

（5）寫出G中乙炔【C2H2】完全燃燒的化學方程式 __________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在實驗室用下圖所示的裝置制備幾種常見的氣體。

﹙1﹚寫出圖中標有①和②的儀器名稱：①____________、②_______________

（2）小明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選用了A裝置。在裝入藥品前，應先進行的操作是__________；小紅同學認為小明用A裝置還存在一個問題，他涉及的問題是_____________。

（3）小強同學用稀鹽酸和大理石反應制取CO2，該反應的化學方程式為_____________；

若用此法制取CO2,則應選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是___________。

（4）通過學習自我總結出，在選擇氣體的發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是___________ ，在選擇氣體的收集裝置時，需要考慮的因素是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中，反應生成的H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（ ）

A．圖線X表示鎂的反應情況

B．鐵消耗的稀鹽酸的質(zhì)量最大

C．鎂、鋅一定過量，鐵可能反應完

D．鎂一定過量，鋅、鐵可能反應完

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料是初中化學重要學習內(nèi)容。

（1）根據(jù)如下圖金屬應用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有哪些？（至少答兩點）

（2）在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是什么？

（3）我國第三套人民幣中1角、2角、5角硬幣都使用銅鋅合金制造，請設計實驗比較銅和鋅兩種金屬的活動性強弱，寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象。

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