9.機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X.根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為:H2O;
(2)寫(xiě)出下列儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗、b水槽;
(3)若選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是CF,收集方法為什么不能用排空氣法:NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體.
(4)請(qǐng)指出B裝置中的明顯錯(cuò)誤:①長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面以下;②錐形瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管伸的太長(zhǎng).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到的現(xiàn)象有溶液變?yōu)樗{(lán)色,錐形瓶?jī)?nèi)逐漸有紅棕色氣體產(chǎn)生(合理均可)(至少答兩點(diǎn)).

分析 (1)據(jù)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變可求X的化學(xué)式;
(2)據(jù)常用儀器回答;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性、能否與氧氣、水反應(yīng)選擇收集裝置;
(4)利用題干中所示的信息解決此題.

解答 解:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變?cè)觽(gè)數(shù)不會(huì)增減,可推出X的化學(xué)式為:H2O;
(2)圖中a是長(zhǎng)頸漏斗;b是水槽;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸在常溫下反應(yīng)制取NO,反應(yīng)物的狀態(tài)是固液不加熱型,故發(fā)生裝置選擇C;依據(jù)題目所給的信息知一氧化氮能與氧氣反應(yīng)且難溶于水,所以不能用排空氣法,只能用排水法收集;
(4)B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端未伸入液面以下,生成氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出;錐形瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管伸的太長(zhǎng),不利于氣體的導(dǎo)出;
(5)銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和一氧化氮,一氧化氮又會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮,所以會(huì)看到銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液,銅片表面有氣泡產(chǎn)生,錐形瓶?jī)?nèi)逐漸變?yōu)榧t棕色;
故答案為:(1)H2O;
(2)長(zhǎng)頸漏斗; 水槽;
(3)B; 因?yàn)镹O常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體;)
(4)長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面以下;錐形瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管伸的太長(zhǎng); 
(5)溶液變?yōu)樗{(lán)色,錐形瓶?jī)?nèi)逐漸有紅棕色氣體產(chǎn)生(合理均可).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,常見(jiàn)儀器的識(shí)別;常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,及現(xiàn)象描述等知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)才能結(jié)合題意正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的
B.在化學(xué)變化中,分子變成了其他物質(zhì)的分子
C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,分子又是由原子構(gòu)成的
D.同種原子可以結(jié)合成分子,不同種原子不能結(jié)合成分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法.下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是( 。
A.常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)素:糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、維生素
B.常見(jiàn)的氧化物:水、氧化銅、熟石灰
C.常見(jiàn)的易燃物:汽油、酒精、碳酸飲料
D.常見(jiàn)的活潑金屬:鎂、鐵、銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.垃圾應(yīng)該分類(lèi)回收,下列生活垃圾應(yīng)該歸類(lèi)于有害垃圾的( 。
A.玻璃B.廢鐵C.廢電池D.廢紙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.O2→CO2B.CaCO3→Ca(OH)2C.NaOH→H2OD.CuSO4→Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.人類(lèi)目前已知的物質(zhì)有3000多萬(wàn)種,不同的物質(zhì)有多種不同的用途.
請(qǐng)從C、H、O、Ca種選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求?xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4
(2)人類(lèi)維持生命不可缺少的氣體O2
(3)農(nóng)業(yè)上用來(lái)改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)能用作干燥劑的是CaO
(5)常用作電極材料的是C
(6)汽水中含有的酸是H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.在①甲烷、②稀硫酸、③碳酸氫銨、④乙醇、⑤熟石灰、⑥大理石、⑦硝酸鉀七種物質(zhì)中,(每空選填一種物質(zhì)的化學(xué)式)
(1)常用來(lái)改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)在農(nóng)業(yè)上作為銨態(tài)氮肥的是NH4HCO3
(3)可以代替汽油用作汽車(chē)做液體燃料的是C2H5OH
(4)西氣東輸”工程中的“氣”的主要成份是CH4
(5)可用于實(shí)驗(yàn)室制CO2的是CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某實(shí)驗(yàn)小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了下列所示5個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)后,某試管中溶液呈淺綠色,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Fe=FeCl2+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)后,向某試管中滴加無(wú)色酚酞,溶液變紅,再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.據(jù)此推斷,該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為NaOH+HCl=NaCl+H2O,2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O(寫(xiě)出一個(gè)即可).
(3)將(2)反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀.則混合前兩試管溶液中,溶質(zhì)分別為CaCl2HCl,Na2CO3NaCl;混合后溶液中溶質(zhì)可能為NaCl(或CaCl2、NaCl,或(NaCl、Na2CO3)(寫(xiě)出一種即可).
(4)科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.如圖甲是實(shí)驗(yàn)時(shí)制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置微型化改進(jìn)后的裝置.

①圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的A(填字母編號(hào))儀器相同;
②通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是微型實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用微型實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;
③用乙裝置完成“制取并驗(yàn)證CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了0.73g 10%的鹽酸,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最多產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量是0.1g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)劇烈燃燒、火星四射、有黑色物質(zhì)生成3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)兩種黑色物質(zhì)反應(yīng),有紅色物質(zhì)生成C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 
(4)澄清石灰石變渾濁CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案