（2012?南寧）下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識中，正確的一組是（　�。�
①二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子
②二氧化碳可供綠色植物光合作用
③久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高
④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅．
分析：本題應(yīng)從二氧化碳的組成和性質(zhì)以及呼吸作用和光合作用對本題進(jìn)行分析來解決此題．
解答：解：①一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，二氧化碳與一氧化碳是宏觀概念，不能比較原子個數(shù)的多少；故錯；
②綠色植物光合作用需消耗二氧化碳同時(shí)放出氧氣，故對；
③菜窖中的菜會進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，故菜窖中的二氧化碳含量比空氣中的高，故對；
④二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色，而紙花是干燥的，缺乏水分，故不能生成碳酸，故不會使紙花變紅，故錯；
故選B
點(diǎn)評：本題對物質(zhì)的組成、呼吸作用、光合作用、酸堿指示劑等方面都有考查，只有熟練記憶并能靈活運(yùn)用才能準(zhǔn)確解決．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南寧）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南寧）常溫下，將下列各組中的物質(zhì)各5g分別放入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，產(chǎn)生的現(xiàn)象最相似的一組是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南寧）已知A～H是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（1）所示．A、H為氣體單質(zhì)，且A是標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體，E、F是兩種生活中常見的鹽（圖中“→”、“←”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．
（1）A是
H2
H2
，F(xiàn)是
CaCO3
CaCO3
．（填化學(xué)式）
（2）B→H反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，其基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（3）D→G反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
．
（4）E→F反應(yīng)中可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體體積與所加稀鹽酸體積的關(guān)系如圖（2）所示．由此可推知上述濾液中含有的溶質(zhì)是
碳酸鈉、氫氧化鈉
碳酸鈉、氫氧化鈉
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南寧）工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，在隔絕空氣和強(qiáng)熱條件下，亞硝酸鈉能分解放出一種紅棕色氣體，該氣體可能是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南寧二模）金屬活動性順序有重要的應(yīng)用． 
（l）將一段鐵片插入到 CuSO4 溶液中，觀察到明顯的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

（2）金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)情況如下表：
物質(zhì) 鎂與冷水 鐵與冷水 鐵與水蒸氣 銅與冷水 銅與水蒸氣
反應(yīng)情況 緩慢反應(yīng) 不反應(yīng) 能反應(yīng) 不反應(yīng) 不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為
D
D
（填寫代號）；
A．不反應(yīng) B．緩慢反應(yīng) C．比鎂與冷水反應(yīng)慢 D．比鐵與水蒸氣反應(yīng)快
（3）己知在加熱條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+4H2O
  △  
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
  △  
.
 
Fe3O4+4H2
．

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