【題目】結(jié)合氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_____

(2)保持氯化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____，該化學(xué)變化中的最小粒子是_____

(3)由圖可以得出分子和原子的區(qū)別是_____．

【答案】 化合反應(yīng) 氯化氫分子 氫原子、氯原子 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分

【解析】(1)由題中信息可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，保持氯化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氯化氫分子，反應(yīng)前后分子的種類改變，原子的種類沒變，原子是化學(xué)變化中最小的微粒，該化學(xué)變化中的最小粒子是氫原子和氯原子；(3)由圖可以得出分子和原子的區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是化學(xué)的特有的語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請回答下列問題：

(1)請指明下列符號中數(shù)字“2”的含義：

2O：_______________________________________________

CO2：______________________________________________

Mg2+：_____________________________________________

：______________________________________________

(2)用化學(xué)用語填空：

地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式______。食鹽中存在的微粒______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒元素是人體生長發(fā)育不可缺少的微量元素，硒能參與人體新陳代謝過程，其具有提高人體免疫能力、增強體質(zhì)、延年益壽等多種功效，缺硒會對人體產(chǎn)生嚴(yán)重影響。如圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

(1)硒屬于 ______(填“金屬”或“非金屬”)，在化學(xué)反應(yīng)中容易 _________(填“得到”或者“失去”)電子，變成_________(填“陰”或“陽”)離子。

(2)由圖1可知硒元素的相對原子質(zhì)量是_________。

(3)右上方三個粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____．

(2)寫出該方法制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式(文字表達(dá)式)_____．要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選擇裝置_____(填字母)．

(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口，看到木條_____，表明已收集滿．

(4)若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是_____(填表號)．

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

(5)裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____(填編號)

①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號）________，不選另外物質(zhì)的原因_________________

A．蠟燭 B．紅磷 C．硫

（2）測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式：_______________________________

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_________。

③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是___________，該氣體_________（填“支持”或“不支持”）燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖中信息回答下列問題：

投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色會消失的原因

是：___________________

(2)防毒面具中濾毒罐填充的物質(zhì)是__________(填名稱)

(3)氧化銅和氫氣在加熱的條件下反應(yīng)的方程式：_______________________

(4)鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測定整個實驗中觀察的現(xiàn)象是：________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中離不開空氣．

(1)空氣是混合物，其成分中主要含有_____、_____(填化學(xué)符號)、稀有氣體等

(2)如圖所示測定空氣中氧氣含量的實驗，請回答下列問題：

①該實驗中紅磷需稍過量，目的_____

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

③實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是_____

④由此可得的實驗結(jié)論是_____

⑤實驗中若將紅磷換成木炭，該實驗不能成功，理由是_____

(3)敞開放置的餅干會變軟，是因為空氣中含有_____

(4)防止空氣污染，是我們每個人的責(zé)任，請?zhí)岢鰷p少空氣污染的一條具體措施_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程用圖表示．則下列說法中，正確的是( )

A. 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

B. 物質(zhì)丙的化學(xué)式為NH3

C. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：3

D. 圖示反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是 ( )

A. 冰雪融化 B. 玻璃破碎 C. 樹木折斷 D. 用“84”消毒液消毒

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