化學興趣小組的同學利用廢銅制取硫酸銅，設計了如下兩個方案：

 

比較上述兩個方案，你認為方案一的優(yōu)點是

①節(jié)約能源   ②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫   ③提高硫酸的利用率  ④提高銅的利用率

A．②③       B．①②③       C．①③④       D．①②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


普通干電池在生活中的用途很廣，其構造示意圖如右圖。回答下列問題：

   （1）普通干電池勝任照明時化學能轉化為------。

   （2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的-------性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是------不同。

   （3）下圖是回收利用廢舊普通干電池的一種工藝流程（不考慮廢舊電池中實際存在的少量其他物質(zhì)）。

   ①分離回收銅帽，經(jīng)凈化處理后放入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是  --------  。

   ②濾液a中溶質(zhì)的化學式是   。

   ③實驗室中在加熱和固體b存在的條件下制取氧氣，反應的化學方程式是   。

   ④氯化銨和尿素是重要的化學肥料，請簡易鑒別氯化銨和尿素-------------------。

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子）

在南京丟失，引起了社會的廣泛關注。下列有關說法正確的是

  A．該元素屬于金屬元素

  B．該元素的原子序數(shù)是192

  C．該原子的核外有115個電子

  D．該原子的相對原子質(zhì)量為192g

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作錯誤的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是    

A．物質(zhì)只能由分子、原子構成                    B．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

 C．化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化       D．同種原子可能構成不同分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


2014年4月2日~4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準確描述，向國人揭示了尊重事實的科學態(tài)度。PX是“對二甲苯，其組成和結構如右圖所示，相關性質(zhì)如下：

①無色透明液體，有芳香氣味      ②熔點13.2℃、沸點138.5℃       

③密度0.86g/cm3      ④ 可燃       ⑤有揮發(fā)性，但比汽油低        ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低                 ⑦低毒，毒性與汽油相當

（1）上表中屬于PX物理性質(zhì)的是（填性質(zhì)代號）　             ；

（2）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式　                                                    ；

（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX                                                   ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時需要服用補鈣滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免            （填字母序號）；

A．佝僂病或骨質(zhì)疏松      B．貧血癥     C．甲狀腺腫大

（2）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的化學式量是                    ；

（3）碳酸鈣（化學式為CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為                          ；

（4）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為                 mg；

（5）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若該服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應服用幾片？               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時，塑料袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子

A.質(zhì)量增大          B.個數(shù)增多          C.間隔增大       D.體積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器A的名稱是            ，儀器B的名稱是            。[來源:學|科|網(wǎng)]

（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應選用上圖中的      （填序號），反應的化學方程式                                。

（3）實驗室制取和收集CO2，應選用上圖中的      （填序號），反應的化學方程式

                                ；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體                

                                     。

（4）右圖為某同學組裝的制取H2并還原CuO的實驗

裝置，請你指出其中的錯誤①                          ；

②                        ；③                       。

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