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4．廚房中幾種物質在互相討論著，其中屬于物理變化的是（　　）
A．玻璃杯：我被摔碎了B．天然氣：我燃燒了
C．菜刀：我生銹了D．蘋果：我腐爛了

分析 本題考查物理變化和化學變化的差別和判斷依據．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

解答 解：A、玻璃杯：我被摔碎了只是形狀發(fā)生了變化，沒有新的物質生成，屬于物理變化，故A正確；
B、天然氣：我燃燒了能夠生成二氧化碳等物質，有新的物質生成，屬于化學變化，故B錯；
C、菜刀：我生銹了是生成了主要成分是氧化鐵的物質，屬于化學變化，故C錯；
D、蘋果：我腐爛了說明已經變質不能再吃，有新的物質生成，屬于化學變化，故D錯．
故選A．

點評 本題判斷的關鍵是根據物質變化的特征，進行判斷是否發(fā)生化學變化，看變化的前后是否有新物質的生成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

①寫出上述物質中單質的化學式Cl2；
②物質D中氯元素的化合價為+1．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖為某學生設計的用高錳酸鉀制氧氣的裝置．
（1）寫出下列儀器名稱
A試管  B鐵架臺  C酒精燈    D集氣瓶 E水槽
（2）此裝置需要改進之處為試管口要塞一團棉花目的是防止高錳酸鉀進入導管．寫出此反應的表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）試管口應向下傾斜，原因是：防止冷凝水倒流入試管，把試管炸裂
（4）用排水法收集氧氣的適宜時刻是當氣泡均勻冒出時，再開始收集
（5）氧氣收集滿后，應將集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在實驗臺上
（6）集滿氧氣后結束實驗時，應先把導管移出水面  后熄滅酒精燈，原因是：防止水倒流入試管，把試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．根據下列事實說明空氣中含有的成份的名稱：
（1）空氣是制取氮肥的天然原料，寫出該氣體在空氣中的體積分數為78%．
（2）盛有冰水的杯子，放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某化學興趣小組聯系生活實際作了如下探究：
某同學設計了如圖所示的實驗：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯．
（1）實驗觀察到的現象是：蠟燭火焰熄滅，且澄清石灰水變渾濁．
（2）該同學的實驗目的是證明蠟燭燃燒時生成二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．造成大氣污染的有害氣體主要是（　�。�
A．氮氣、氧氣B．稀有氣體、二氧化碳
C．一氧化碳、二氧化硫二氧化氮D．氮氣、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．市場上銷售的薯片裝在充滿氣體的小塑料袋內，袋內氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．這是什么氣體呢？猜想一：氮氣；猜想二：氧氣猜想三：二氧化碳．
（1）小紅認為猜想二不正確，理由是食品與氧氣接觸時會發(fā)生緩慢氧化而使食品變質．
（2）小明收集袋內氣體，向瓶內加入燃著的木條，木條熄滅，小明認為該氣體是二氧化碳，你認為該方法錯誤（填“正確”或“錯誤”），理由是氮氣、二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學設計了（如圖）的裝置，測定空氣中氧氣含量．實驗裝置如圖．該同學設計的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標記；
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞；
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷過量，目的是確保集氣瓶內的氧氣消耗盡；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可以得出的有關空氣組成的結論是空氣中氧氣的體積分數約為五分之一；
發(fā)生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（4）紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（5）實驗完畢如果發(fā)現測定的氧氣的體積分數小于$\frac{1}{5}$，可能的原因有①紅磷的用量不足；②裝置的密封性不好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以下是我國部分非物質文化遺產，其加工、制作過程主要屬于化學變化的是（　�。�
A．侗族木構建筑B．
中國結編制		C．
玉屏簫笛制作		D．
唐三彩燒制

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