下列實驗操作正確且能達到實驗?zāi)康氖牵?）

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，錐形瓶內(nèi)溫度升高，U型管中的紅墨水左端下降，右端升高，正確；B、用此裝置收集氧氣，氧氣從右端進入，水從左端排出，錯誤；C、稀釋濃硫酸的操作是將濃硫酸沿內(nèi)壁慢慢地倒入水中，并用玻璃棒不斷地攪拌，錯誤；D、做鐵絲在氧氣在燃燒的實驗時，集氣瓶的底部要放少量的水，錯誤。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都高新區(qū)2018年中考化學(xué)模擬測試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應(yīng)的實驗操作的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、用一定量雙氧水制取氧氣，有催化劑反應(yīng)較快，最終生成氧氣質(zhì)量應(yīng)相等，故A錯誤；B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，分解生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，故B錯誤；C、向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量也應(yīng)減少，故C錯誤；D、向一定量硝酸銀溶液中插入銅絲，銅比銀活潑，可以置換出銀，生成硫酸亞鐵溶液，溶液質(zhì)量減少，最終達一定值，故D正確。 點...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級二模化學(xué)試卷 題型：多選題

以下為制備納米CaCO3的一種流程，有關(guān)說法錯誤的是

A. 實驗中操作1、2均為過濾 B. 為提高轉(zhuǎn)化效率，可以將溶液加熱至100℃

C. 該流程中可循環(huán)利用的是CO2 D. “轉(zhuǎn)化”后得到的溶液中一定只有一種溶質(zhì)NH4Cl

BD 【解析】A. 實驗中操作1、2均是固液分離的步驟，故為過濾，正確； B、溶液的溫度過高，不利于氨氣的吸收，錯誤； C、在整個過程中二氧化碳可以循環(huán)利用，正確； D、溶液中可能含有氯化鈣，錯誤。故選BD。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省安岳縣2018屆理綜適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)部分試卷 題型：實驗題

小吳對化學(xué)實驗有濃厚的興趣，設(shè)計了如下實驗裝置進行實驗，按要求填空：

(1)可用于實驗室用過氧化氫溶液制取O2的發(fā)生裝置有_______（填裝置編號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；用C裝置收集CO2時，氣體應(yīng)從C裝置的_______端進入（填“b”或“c”）。

(2)小吳查閱資料得知：CO2＋Na2CO3＋H2O==2NaHCO3 用E裝置來證實CO2能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，則E裝置中氣球的變化_________（填“鼓起來”或“氣球變扁”或“不變”）。

B 2H2O22H2O+O2↑ C 鼓起來 【解析】(1)固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B，用過氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。二氧化碳的密度比空氣的密度大，進入C裝置后，占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，所以用C裝置收集CO2時，氣體應(yīng)從c端進入。(2)密閉容器中氣體減少，壓強變小，所以滴入碳酸鈉溶液后，瓶內(nèi)壓強變小，在大氣壓的作用下，氣球鼓...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省安岳縣2018屆理綜適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)部分試卷 題型：單選題

工業(yè)上常用空氣中的氮氣為原料制取硝酸，其反應(yīng)方程式如下：

① N2 + 3H2 = 2NH3 ② 4NH3 + 5O2 = 4NO + 6H2O

③ 2NO + O2 == 2NO2 ④ 3NO2 + H2O == 2HNO3 + NO（NO難溶于水）

下列說法錯誤的是（ ）

A. 上述①②③④中反應(yīng)前后均有元素化合價的變化

B. 用H2O吸收NO2的過程中通入過量的O2可以提高硝酸的產(chǎn)量

C. 根據(jù)實驗測得NO氣體的密度略大于空氣，據(jù)此可用向上排空氣法收集NO氣體

D. 反應(yīng)②④都不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種，反應(yīng)①③均屬于化合反應(yīng)

C 【解析】A. 上述①②③④中反應(yīng)前后均有元素化合價的變化，正確；B. 用H2O吸收NO2的過程中通入過量的O2，可將NO轉(zhuǎn)化為NO2，提高硝酸的產(chǎn)量，正確；C. NO氣體的密度與空氣的密度接近，無法收集到較純凈的NO氣體，錯誤；D. 反應(yīng)②④都不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種，反應(yīng)①③均屬于化合反應(yīng)，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）指出②、④裝置中標號儀器的名稱：X ，Y ．

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是 （填裝置標號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）二氧化碳的收集裝置可選用 ，二氧化碳的檢驗裝置可選用 ．

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 ．

（1）分液漏斗；集氣瓶； （2）②；2H2O22H2O+O2↑； （3）⑤；⑥； （4）①③或①④ 【解析】 試題分析： （1）②、④裝置中標號儀器的名稱分液漏斗和集氣瓶；故填：分液漏斗；集氣瓶； （2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，為固體、液體混合不加熱的裝置，因此應(yīng)選擇②；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；故填：②；2H...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

用右圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質(zhì)實驗，其中甲中的液體具有吸收水的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實驗過程：①關(guān)閉Ⅰ、打開Ⅱ；②關(guān)閉Ⅱ、打開Ⅰ。下列說法不正確的是

A. 實驗過程①中紫色小花不變紅

B. 實驗過程②中紫色小花變紅

C. 使紫色小花變紅的是二氧化碳

D. 該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

C 【解析】A、關(guān)閉Ⅰ、打開Ⅱ；潮濕的二氧化碳進入甲中，變成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊變紅，紫色小花不變紅，正確． B、關(guān)閉Ⅱ、打開Ⅰ，潮濕的二氧化碳進入乙中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，紫色小花變紅，正確． C、由過程①②可知使紫色小花變紅的是碳酸，而不是二氧化碳，故錯誤． D、由過程①②對照可知二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)，正確...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

“科技治霾”是2015年《大氣污染防治法》修法的一大亮點。鼓勵和支持開發(fā)、利用清潔能源。液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH3+3O22X+6H2O，則X的化學(xué)式為(　　)

A. NO B. N2 C. NO2 D. N2O

B 【解析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O22X+6H2O，反應(yīng)前氮、氫、氧原子個數(shù)分別為4、12、6，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為0、12、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有6個氮原子，則每個X分子由2個氮原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省十堰市2018屆九年級適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

水是生命之源，下列關(guān)于水的敘述不正確的是

A．地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的

B．實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水

C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D．硬水經(jīng)過過濾后就能變?yōu)檐浰?/p> D 【解析】A．地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的，正確 ；B．在水的凈化過程中，自然沉降，是重力的作用下，水中的較大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化學(xué)沉降，是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì)，使懸浮顆粒聚集而沉降；過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物；蒸餾是加熱到水的沸點使水從混合物中蒸發(fā)出來，然后再被冷凝成液態(tài)的水，得到的蒸餾水是純凈物。其中凈化程度最高的方法是蒸餾。C．用肥皂...

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同步練習(xí)冊答案