【題目】下列說法正確的是
A.空氣本來是純凈物,但被污染后變成了混合物
B.礦泉水不是一種純凈物
C.空氣中的稀有氣體肯定是純凈物
D.澄清的石灰水是一種純凈物
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要的貢獻。
(1)如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律,其中實驗前后天平不能保持平衡的是 (填序號),理由是______
(2)從微觀角度分析有助于我們理解質量守恒定律.在一密閉容器內有4種物質A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應.經過一段時間后停止反應,其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應前后各物質的質量如下表所示.
物質 | A | B | C | D | |
微觀示意圖 | |||||
反應前質量/g | 100 | 20 | x | 206 | |
反應后質量/g | 32 | 140 | 126 | 46 |
(Ⅰ)從微觀角度分析,化學反應中質量守恒的原因是______.
(Ⅱ)B的化學式為______.
(Ⅲ)該反應中B和C的質量比為______.
(Ⅳ)表中x的值是______.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫代硫酸鈉(Na2S2O3),又名大蘇打、海波。關于該物質的說法合理的是
A.該物質含有硫元素、鈉元素、氧元素
B.該物質是氧化物
C.該物質中含有臭氧分子(O3)
D.該物質是由2個硫原子、2個鈉原子、3個氧原子構成
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外小組取上述“紅色”水,加入適量納米二氧化鈦,進行“污水變純凈水”的趣味實驗.納米二氧化鈦是一種新型材料,在可見光下能促使有色物質降解為水和CO2.據(jù)此推測,納米二氧化鈦在污水處理中可作
A. 吸附劑 B.絮凝劑 C.消毒劑 D.催化劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用科學方法認識和改造物質
只有正確認識了物質,才能合理改造和應用物質.請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學方法認識氯化鈉.
(1)用歸納演繹法認識氯化鈉的性質
已知下列反應:HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3)2
①上述反應屬于四種基本反應類型中的 ,運用(填“歸納”或“演繹”) 法得到這組反應發(fā)生的原因是 .
②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”,運用的是(填“歸納”或“演繹”) 法.
(2)用實驗法認識氯化鈉的性質
①要驗證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”的推斷,需要進行實驗,實驗方法是 ,反應的化學方程式是 .
②有實驗法認識氯化鈉溶液的酸堿性,其實驗方法是 .
比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有(選字母編號,下同) ,不同點有 .
A.易溶物質
B.溶解度隨溫度變化的方向
C.溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時的飽和溶液溶質質量分數(shù)
E.23℃時的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質量
(4)用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結晶法”改造物質
從古希臘煉金士到今天的化學工作者,都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結晶法.證明氯化鈉溶于水沒有新物質生成,可采用蒸餾法和結晶法中的 ,在生活生產中通過蒸餾法獲得物質的一個事例是 ,通過結晶法獲得物質的一個事例是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對催化劑描述正確的是
A.任何化學反應都需要催化劑
B.催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化
C.只有分解反應才需要催化劑
D.某些化學反應可以有多種催化劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有CO2、N2、O2三種氣體,能讓燃著的木條燃燒更旺的是 。小柯將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中,他可能要探究的問題是 ,所得溶液的pH 7(選填“<”、“=”或“>”).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于水的說法錯誤的是
A.水是生命活動中不可缺少的物質
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.肥皂水可檢驗硬水和軟水
D.工業(yè)污水需要處理后才可以排放
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com