20．如圖所示是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，指示方向的物質(zhì)為生成物．其中A、B、C是氧化物，D是有機物，甲、乙是單質(zhì)．已知：A是造成溫室效應的主要原因，A和C的組成元素相同，B、甲是黑色固體，E是大理石的主要成分（部分生成物及反應條件已略去）．B的化學式可能為CuO；寫出A的一條用途滅火等，B與C反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

分析 根據(jù)A是造成溫室效應的主要原因，C是一種與A組成元素相同的物質(zhì)，E是大理石的主要成分，因此A是二氧化碳，C是一氧化碳，E是碳酸鈣；B、甲是黑色固體，反應產(chǎn)生二氧化碳，因此可以是碳和氧化銅的反應；乙是一氧化碳，可以點燃產(chǎn)生二氧化碳，D是有機物，可以和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳，因此乙是氧氣，E-碳酸鈣可以和鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，據(jù)此分析完成相關的問題．

解答 解：A是造成溫室效應的主要原因，C是一種與A組成元素相同的物質(zhì)，E是大理石的主要成分，因此A是二氧化碳，C是一氧化碳，E是碳酸鈣；B、甲是黑色固體，反應產(chǎn)生二氧化碳，因此可以是碳和氧化銅的反應；乙是一氧化碳，可以點燃產(chǎn)生二氧化碳，D是有機物，可以和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳，因此乙是氧氣，E-碳酸鈣可以和鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，因此B可能是碳和氧化銅中的一種，A是二氧化碳，不能燃燒也不能支持燃燒，因此可以滅火等；B與C能反應，因此可以是一氧化碳和氧化銅的反應，故答案為：CuO；滅火等；CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關鍵是找準解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結(jié)論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．該反應屬于置換反應B．該反應的實驗現(xiàn)象是生成MgO和C
C．鎂條著火不能用CO2撲滅D．燃燒并不一定需要氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．為測定某氮肥中硫酸銨的純度（及質(zhì)量分數(shù)）是否與如圖標簽相符，小林取15g該氮肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應后，過濾、洗滌、烘干，測得沉淀質(zhì)量為23.3g．[反應的化學方程式為（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應]．計算：
（1）該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符．
（2）小林家麥地土壤需補充鉀元素19.5kg，氮元素21.4kg．則小林需購買硝酸鉀（KNO3）、96%硫酸銨各多少千克？（計算結(jié)果精確到0.1kg）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．近年來，環(huán)境問題備受關注，化學學科責無旁貸地擔負起治理環(huán)境污染的重大責任．
（1）膜分離是其中一種常用的分離技術(shù)，二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜，
CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2屬于氧化物物（填物質(zhì)類別）．
②NH4HCO3固體中，氫氧元素的質(zhì)量比為5：48．
（2）近年來有科學家提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程圖如下：
上圖從海水最終得到NaCl（產(chǎn)品）的過程屬于化學變化（填“物理變化”或“化學變化”），此流程中共發(fā)生4個化學反應，寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．以上方案的流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．往一定量的酸（或堿）溶液中逐滴加入某堿（或酸）溶液至恰好完全中和時，溶液的pH隨滴加的某溶液質(zhì)量的變化而變化的關系如圖1所示．請回答：

（1）有同學根據(jù)圖2中的曲線判斷實驗中采用了A和B中的哪一個裝置的操作？該同學判斷的依據(jù)是隨著試劑的加入pH由大于7逐漸減小到7．
（2）在以上實驗中用了酚酞作指示劑，能夠說明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色剛好退去．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法：①2H；②2NH3；③SO2；④Mg2+；⑤2MnO4-；⑥H2O．其中正確的是（　�。�
A．表示離子個數(shù)的是④⑤B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑥D．表示分子個數(shù)的是①②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．我們在初中化學的學習過程中，如圖所示實驗都涉及到控制變量法的應用．請結(jié)合具體的實驗回答下列問題：

（1）在實驗Ⅰ中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，得出燃燒需要的條件是溫度達到著火點；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是與氧氣接觸．
（2）實驗 II是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是與水和氧氣相接觸；為有效控制變量，①②中的水都要使用煮沸后冷卻的水．
（3）Ⅲ是探究二氧化碳與水反應的一組實驗，①是把干燥的紫色小花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，設計這個實驗的目的是起到對照作用，②是把噴水后的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，現(xiàn)象是紫色的小花變成紅色，結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．木柴燃燒時，把木柴架空一些，目的是（　�。�
A．使熱量散失B．使木柴著火點降低
C．使木柴與氧氣充分接觸D．使木柴變成易燃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．測得人尿中含氮0.93%，假如這些氮都以尿素[CO（NH2）2]形式存在，則人尿中含尿素（　�。�
A．0.2%B．1%C．2%D．3%

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