6．幾千年以前，半坡氏族人從事的活動中，使物質(zhì)發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．建筑房屋B．磨制石器C．用麻織布D．燒制瓷器

分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、建筑房屋過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、磨制石器過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、用麻織布過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、燒制瓷器過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化．
故選：D．

點評 判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于原子的結(jié)構(gòu)描述不正確的是（　　）
A．原子是由位于中心的原子核和核外電子構(gòu)成的
B．原子核帶有正電荷并且體積小、質(zhì)量大
C．電子帶有負電荷并且電子數(shù)等于核內(nèi)的中子數(shù)
D．原子體積小、質(zhì)量小，不斷運動著

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．液態(tài)氮B．加碘鹽C．食用醋D．冰紅茶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　　）
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．原子是所有變化中最小的粒子，不可再分
C．分子是由原子構(gòu)成的
D．CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_．看到熟悉的元素周期表，依據(jù)圖②中顯示的信息回答．
（1）氯的相對原子質(zhì)量為35.45．
（2）鎂元素是核電荷數(shù)為12的一類原子的總稱．鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，在化學反應中易失（填“得”或“失”）電子．
（3）寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應的文字表達式（或符號表達式）鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO（或硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．向右圖試管里的水中加入下述某種物質(zhì)后，原來U型管內(nèi)在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低了些，左邊液面上升了些，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A．氫氧化鈉B．硝酸銨C．活性炭D．生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．利用分子的知識解釋下列問題：（填序號）
A、分子在不斷運動，溫度越高，運動越快．
B、分子很�。�
C、分子間有間隔，壓強、溫度變化時分子間間隔發(fā)生變化．
（1）1滴水中的分子由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，晝夜不停，約需3萬年數(shù)完，是因為B；
（2）濕衣服晾一段時間變干，是因為A；
（3）水受熱變成水蒸氣，體積變大說明C；
（4）可以將大量的氧氣壓縮到藍色鋼瓶中，是因為C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．工業(yè)生產(chǎn)中利用焦炭和水無原料制取水煤氣（主要成分是CO和H2），發(fā)生的化學變化用化學方程式表示為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，下列說法錯誤的是（　　）
A．該化學變化屬于置換反應
B．變化過程中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是水
C．變化過程中一定不會造成空氣污染
D．變化過程得到的水煤氣可以作為燃料使用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．Fe2O3、ZnO、CuO的固體混合粉末6.42克，在加熱條件下用足量CO還原，得到金屬混合物4.82克，將生成的
CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生X克白色沉淀，則X的數(shù)值為（　�。�
A．12B．11C．10D．9

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