在進行“對人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時,小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多.”就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。
A、猜想與假設B、收集證據(jù)
C、設計實驗D、得出結(jié)論
考點:科學探究的基本環(huán)節(jié)
專題:科學探究
分析:科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷.
解答:解:根據(jù)題意,小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,是猜想與假設的過程,在猜想與假設、收集證據(jù)、設計實驗、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應屬猜想與假設的環(huán)節(jié).
A、小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設,故選項正確.
B、小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設,不是收集證據(jù),故選項錯誤.
C、“小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設,不是設計實驗,故選項錯誤.
D、小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設,不是得出結(jié)論,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,考查的是科學探究方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示的實驗基本操作正確的是(  )
A、
向試管中滴
B、
給試管中體液加熱
C、
稱量一定質(zhì)量的食鹽
D、  
檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是( 。
A、將水倒入三瓶氣體中
B、將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中
C、聞三瓶氣體的氣味
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學的一個重要途徑是做實驗,下列化學實驗操作正確的是( 。
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
取用藥品
D、
聞氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

我們的生活離不開水.下列有關(guān)水的認識中錯誤的是(  )
A、自然界中的水都是混合物
B、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
C、使用無磷洗衣粉有利于保護水資源
D、生活中通過活性炭吸附、過濾可以使硬水軟化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A、酒精燃燒B、動物呼吸
C、面包腐敗D、酒的釀造

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各種物質(zhì)的用途中,利用了其化學性質(zhì)的是( 。
A、將氧氣貯存在藍色鋼瓶中
B、氮氣用作食品袋內(nèi)的保護氣
C、鐵水鑄成鍋
D、燈絲導電

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知某粒子(原子或離子)的核外電子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
(1)若該粒子為原子時,則M=
 

(2)若該粒子帶兩個單位正電荷,且x=8,則M=
 

(3)若該粒子為陰離子時,則M=
 
(選填“>”“<”或“=”)x+2.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某無色氣體用排水法收集,如圖所示放置,該氣體應具備的性質(zhì)(  )
①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水.
A、①③B、②④C、①④D、②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案