【題目】下列物質(zhì)中屬于混合物的是（ ）

A. 火堿 B. 熟石灰 C. 食鹽 D. 小蘇打

【答案】C

【解析】A. 火堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉屬于堿，不符合題意；B. 熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣屬于堿，不符合題意；C. 食鹽主要成分是氯化鈉，食鹽屬于混合物，符合題意；D. 小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，屬于鹽，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是( )

A. 硫在空氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

B. 向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液：有淺綠色沉淀產(chǎn)生

C. 熟石灰與氯化銨混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

D. 將鋅片放入稀硫酸中：銀白色固體減少，固體表面產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是

A. 氧氣 B. 氦氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸汽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤的酸堿性會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。重慶地區(qū)由于受酸雨影響，所以土壤呈酸性，從土壤的酸堿性角度考慮，在我市不宜種植的農(nóng)作物是( )

農(nóng)作物

茶 樹

油 菜

西 瓜

甘 草

適宜 pH 范圍

4．5~5．5

5．8~6．7

6．0~7．0

7．2~8．5

A. 茶樹 B. 油菜 C. 西瓜 D. 甘草

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)汽油和洗滌劑都可去除油污，它們?nèi)コ臀鄣脑砀髯允鞘裁矗?/span>___________。

(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水后常常會(huì)打嗝。這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與_____有關(guān)。

(3)為何銨態(tài)氮肥不能與熟石灰混合施用？___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題．
材料一：2009年1月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
（1）聚氨酯泡沫塑料屬于材料（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”），聚氨酯泡沫塑料具有 ． （填序號(hào)）．
A．可燃性 B．毒性 C．阻燃性
（2）燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是（填序號(hào)）．
A.提供氧氣
B.使聚氨酯泡沫塑料的局部溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C.提供可燃物
（3）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為 ．
根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有（填序號(hào)）．
A．Mg（OH）2受熱分解時(shí)吸收燃燒物表面的熱量
B．Mg（OH）2分解生成的水蒸氣稀釋燃燒物表面的氧氣
C．Mg（OH）2受熱分解吸收熱量使可燃物的著火點(diǎn)降低
D．Mg（OH）2分解生成的MgO覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與O2隔絕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 造成酸雨的主要物質(zhì)是一氧化碳和二氧化硫

B. 廚房煤氣管道漏氣時(shí)，立即打開排風(fēng)扇

C. 化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

D. 用帶火星的木條可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不符合“節(jié)能減排”的是

A. 大力普及私家轎車 B. 秸稈還田、作飼料，綜合利用

C. 大力推廣電代煤、燃?xì)獯婷汗こ?/span> D. 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人們生活生產(chǎn)中應(yīng)用最多的物質(zhì)：
（1）用如圖所示水的凈化簡(jiǎn)易裝置中，小卵石、石英砂和蓬松棉的主要作用是 ．
（2）硬水是含有較多的水，實(shí)驗(yàn)室通過(guò)的方法來(lái)降低水的硬度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案